Příprava na přijímačky.

VYBERTE VŽDY JEDINOU VĚTU, KTERÁ JE NAPSÁNA CHYBNĚ.
1. Michal se skutálel ze svahu jako zralá hruška.
2. Dědeček v mládí zlezl mnohá pohoří.
3. Koukej slézt z té židle, než tě shodím dolů!
4. Zlíbal jí s tváří slzy a řekl, že to bude v pořádku.
VYBERTE VŽDY JEDINOU VĚTU, KTERÁ JE NAPSÁNA CHYBNĚ.
1. To bys ani nebyl ty, aby ses nechlubil.
2. Můžete utřídit tyto papíry, prosím vás?
3. Buď tak laskav a při hodině nežvýkej!
4. Oheň sice dýmal a sičel, ale pořádně nehořel.
VYBERTE VŽDY JEDINOU VĚTU, KTERÁ JE NAPSÁNA CHYBNĚ.
1. Při lyžování si Janek zlomil stehení kost.
2. Káča ze všeho nejraději pije tomatový džus.
3. Moje malá sestra je pořád umazaná a ukoptěná.
4. Vchrstl mu do tváře vědro vody, aby se probral.
VYBERTE VŽDY JEDINOU VĚTU, KTERÁ JE NAPSÁNA CHYBNĚ.
1. Podejte mi prosím můj šálek kávy.
2. Lenka Zuzana i Pavel se pro dnešek omluvili.
3. Lenka Zuzana i Pavel se pro dnešek omluvili.
4. Konvička se leskla, jako by ji postříbřil.
VYBERTE VŽDY JEDINOU VĚTU, KTERÁ JE NAPSÁNA CHYBNĚ.
1. Můj otec se málem udávil rybí kostí, když polykal sousto řízku.
2. Sivý poštovní holub se stal obětí rorýse, a tak zpráva zůstala nedoručena.
3. Na Vysočině bude v této roční době dost sichravé počasí, abys tam nenastydl.
4. Poranil si sval na lýtku, když klopýtl a upadl v horském průsmyku.
VYBERTE VŽDY JEDINOU VĚTU, KTERÁ JE NAPSÁNA CHYBNĚ.
1. „Nemohl by ses tvářit alespoň trochu přívětivě?“ Zeptala se ho.
2. Svoje „ano“ si řekli v sobotu na Staroměstské radnici.
3. „Pokud je mi známo,“ odporoval Pavel, „žádní holubi na střeše nehnízdí.“
4. „Nechoď ještě pryč,“ prosila ho úpěnlivě.
VYBERTE VŽDY JEDINOU VĚTU, KTERÁ JE NAPSÁNA CHYBNĚ.
1. Pes a kočky závodili v běhu.
2. Velké skupiny lidí dříve podléhaly nakažlivým chorobám.
3. Spousta problémů je v dnešní době opomíjena.
4. Děvčata hrály i na letošním táboře pěknou hru.
Ve které větě je chyba ve psaní i/y?
1. Nebavily mě přesmyčky ani rébusy a hádanky mi pily krev.
2. Vlohami převyšuje jiné, ale chybí jí píle.
3. Smečka se chvíli zmýtala na zemi a chvíli vyla.
4. Nad polem se míhali rorýsi a jemně dštilo.
VYBERTE VŽDY JEDINOU VĚTU, KTERÁ JE NAPSÁNA SPRÁVNĚ
1. Nevíš, kde je balící papír?
2. Snažil se odvrátit hrozicí katastrofu.
3. Babička si zakládá na své sošce sedícího Buddhy.
4. Koupil jsem si kreslící prkno.
VYBERTE VŽDY JEDINOU VĚTU, KTERÁ JE NAPSÁNA SPRÁVNĚ
1. Žluto zelená je moje oblíbená barva.
2. V latinskoamerických zemích se mluví španělsky.
3. Koupil si obsahově významový slovník.
4. Rumunsko není příliš průmyslověvyspělá země.
VYBERTE VŽDY JEDINOU VĚTU, KTERÁ JE NAPSÁNA SPRÁVNĚ
1. Mnělnické víno má výbornou pověst.
2. Myslím, že bys měl být skromější.
3. V noci míváme zateměná okna.
4. Neměli bychom ho přece jen zaměstnat?
Která z vět je napsána správně?
1. Pokud by jste si svou účast rozmysleli, dejte včas vědět.
2. Cožpak by jses odvážila na zkoušku z latiny?
3. V dětství byste nebyli tušili, co puberta přinese.
4. Proč si se mě jenom nezeptala dřív, má milá?
Který z uvedených výrazů je napsán správně ?
1. týmiž nástroji
2. vzláštní pověřenec
3. denodení dřina
4. spochybnit výsledky
Která z dvojic při stupňování přídavných jmen je napsaná správně?
1. úzký, užší
2. tuhý, tušší
3. vlahý, vlažší
4. mělký, mělší
Ve které větě je zvratného pasiva použito vhodně?
1. Ztracená peněženka se vrátila poctivým nálezcem.
2. Když se netrápí psa bitím, získá důvěřivou povahu.
3. Soudy pracovaly pomalu, a tak se stěžovalo u ombudsmana.
4. Oslava trvala do noci a balilo se až těsně před odletem.
Které slovo by se dalo nejméně vhodně spojit se slovem „překotný“?
1. souhlas
2. rámus
3. obrat
4. nástup
Nahraďte slovo rezoluce ve větě „Štrasburský parlament zveřejnil rezoluce o České republice i o Maďarsku.“ vhodným synonymem:
1. výsledky
2. informace
3. závěry
4. domněnky
Co mají společného slova manažer, leasingový, tunelovat?
1. jsou to neologismy, nově utvořená slova
2. jsou to slova nesprávně napsaná
3. jsou to odborné výrazy
4. jsou to slova nespisovná
V jakém z následujících případů se o pravopise i/y rozhoduješ podle pravidel o vyjmenovaných slovech?
1. U i/y, které následuje po obojetných souhláskách v kořeni slova.
2. U i/y, které následuje po b, f, l, m, p, s, v, z převážně v koncovkách přídavných a podstatných jmen.
3. U i/y, které následuje po měkkých souhláskách v kořeni slova.
4. U i/y, které následuje po obojetných souhláskách v koncovkách slovesných tvarů.
Která z následujících skupin slov je správně napsaná. Zopakuj si vyjmenovaná slova po B.
1. Zbytnělý, hubička, bidélko, dobré bydlo, bílek, Bystřice, bitva, blahobit, obyvatelstvo
2. Nábytek, babička, odbyt, bicí hodiny, bicí (bubny), zbytečný, dobýt hrad, dobít telefon, kobylka.
3. Dobýt nepřítele, zabývat se, Hrabyně, bidýlko, obyčejný bidýlko, obílený.
V jedné z vět je pravopisná chyba, urči v které.
1. Neznámé bílé zvíře pobývalo na pasece a živilo se bylinami. Pravděpodobně se jednalo o starobylého býložravce. Kolem tekla bystřina a nad ní letěla holubice.
2. Několik celkem bystře vyhlížejících dětí se pomalu sunulo blíž k živočichovi, který stále více vypadal jako býk nebo spíše bizon.
3. Jedna z bytostí si nesla dlouhé bidlo, na němž bylo hřebíky přibito několik praporků. Hbitě jimi na dobytče zamávala. To začalo pobíhat po okolí, pomalu mu ubívalo sil.
4. Schylovalo se k bitce. Naštěstí začalo krupobití, a tak chlapci nechali zvíře být a pospíchali do svých bydlišť.
Která z následujících skupin slov je správně napsaná. Zopakuj si vyjmenovaná slova po L.
1. Králík, uplinout, uličník, holiny, veliký, lidstvo, obliba, lineární, kolík, obhlížet, zelinářství.
2. Slyšet, linka, nalít,klid, politika, hliněnka, plyšový, shlížet, balík, slitina, blýzkost, Alice.
3. Vzlykot, plýtvat, blýskavice, vlys, vlisovat, vyplynout, slib, Libor.
V jedné z vět je pravopisná chyba, urči v které.
1. Nedoslýchavý a již lysý mlynář uviděl lišku, vyrobil si na ni lýkovou past. Doma vše vylíčil své sličné dceři Libuši, která slynula velkou krásou, ale nyní měla na obličeji lišej.
2. Uplynulo mnoho času, než na nalíčenou past narazilo nějaké zvíře. Byla to lyska, vodní slepice. Snažila se splinout s okolím, povedlo se jí to ale pouze zdánlivě.
3. Mlynář neměl čas prohlížet pasti, protože musel v mlýnici mlít. Popíjel při tom lipový čaj, o němž věděl, že s ním nesmí plýtvat. Zato pelyňku měl na zimu dost.
4. Záhy mlynář uslyšel divný zvuk, který se odlišoval od všeho, co znal. Vzal klíh a utíkal se schovat do Kobylis.
Která z následujících skupin slov je správně napsaná. Zopakuj si vyjmenovaná slova po M.
1. Místo, myslivost, mísit, úmysl, umíme, vymykat, umístit, míjet, zmítat se, zmíněný.
2. Minulost, zamýšlet, smilovat se, Mis dobré naděje, myšina, sumýš, mykaná příze.
3. Vysoké Mýto, omýt, průmyslový, pomyje, zmije, smysl, rozdmýchat, smích, průsmik.
V jedné z vět je pravopisná chyba, urči v které.
1. Zamilovaný myslitel měl velmi rád přesmyčky. Sám jich v minulosti i několik vymyslel. Nejvíce nápadů míval během umývání. Nesměl ale použít mýdlo.
2. Předminulý týden se ale vymydlil a vydal se do Litomyšle za svou milou. Mínil ji požádat o ruku. Jeho Milena však s ním neměla smilování a o vzájemném celoživotním milování nechtěla ani slyšet.
3. Odmítla Přemysla jako nepříjemný, ochmýřený hmyz. Se zmíněným myslitelem to pěkně zamíchalo, domů si to mířil pomalu jako hlemýžď.
4. Zvolna odemykal dveře a přemýšlel o míře svého žalu. Pak si ale řekl: „Zmílená neplatí“ a pospíchal do Nezamyslic za svou novou milou Vladimírou.
Která z následujících skupin slov je správně napsaná. Zopakuj si vyjmenovaná slova po p.
1. Skupina, napít, pilina, pyskovat, pyšný, pichlavý, napínat, spící, opilený květ.
2. Pyšný, písek, spíme, odpíchnout, nevyzpytatelný, polní pych, třpytka, pilotáž, lichokopytník.
3. Skupina, písmeno, topinka, spínací špendlík, pichlavá rostlina, spys, pýr.
V jedné z vět je pravopisná chyba, urči v které.
1. Pyšný piják se zapýřil radostí. Přitáhl si pytel plný pilin. Chtěl sice dnes pytlačit, ale chytil pouze netopýra, a tak pomalu klopítal k Chropyni, kde si měl odpykat trest za krádež piva.
2. Nepospíchal. Pískal si a koukal na včely, které opylovávaly květy. To mu připomínalo, nač je vlastně tak pyšný.
3. Zpytoval svědomí a rozhodl se, že skončí s pitím a pytlačením a začne pilně pracovat, třeba jako zapisovatel či pořizovat opisy nebo sbírat pýchavky či pýr.
4. Poznamenal si vše na papírek a naposledy se napil.
Která z následujících skupin slov je správně napsaná. Zopakuj si vyjmenovaná slova po S.
1. Nosívat, sídlo, silice, vysídlenec, nasicený roztok, sítko.
2. Klasika, sykot, hlasivka, přesýpací hodiny, osypky, sirovátka.
3. Sýkora,zlosyn, sýrárna, sirotek , Sychrov, síť, syrový.
V jedné z vět je pravopisná chyba, urči v které.
1. Sivé (barvy šedivé) psisko s lysinou na čumáku sežralo syreček, který našlo poblíž sušické sirkárny. Bylo dosti nenasytné, tak by si rádo dalo i masíčko.
2. Sysel a lasice již skoro usínali, když v tom uslyšeli hlasité vrčení nenasytného psiska. Sysel celý zesinal a zasyčel: „Rychle na silnici, usilujme o útěk.“
3. V tom se udělalo sychravo a z blízké továrny zavanula sýra. Zvířata se velmi vyděsila a s hlasitým povykem prchala.
4. Úkryt před nepříliš silným deštěm nalezla až v osídlených oblastech.
Která z následujících skupin slov je správně napsaná. Zopakuj si vyjmenovaná slova po V.
1. Zlozvyk, větvička, rozžvýkaný, vyznávat, nevyučený, vysunutá hrazda, višně, cavyky, žvýkačka.
2. Vidět, výzkum, zvítězivší, vyslýchat, viník, vidle, vírok, vížka, víceletý, výška, zdvihnout, výcvik, povídka.
3. Povydří, vodní vír, víra, chvíle, uvítání, Vyšehrad, více, lavička, vysvědčení, slonovyna, výheň, stavidlo, vidlička, zvýšený.
Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.

Urči počet vět v tomto souvětí:
1. 4
2. 3
3. 2
Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.

Vypiš větu hlavní:
1. kdo přišel s nápadem
2. abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko
3. Nevzpomínám si
Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.

Urči věty vedlejší podle pořadí v souvětí:
1. předmětná, přívlastková
2. předmětná, podmětná
3. podmětná, přívlastková
4. přívlastková, předmětná
Ve kterém z následujících souvětí je pravopisná chyba?
1. Proto není divu, že mezi mladými pány kvůli ní docela často vznikaly sváry.
2. Páni kanovníci jí domluvili a důrazně jí přikázali, aby už nenosila mužský oděv.
3. Obě děti proto tajně vyhledaly velitele a prozradily mu, kde peníze na výpalné najde.
4. Obyvatelé vesnic před nimi utíkaly do lesů a muži se nezřídka dávali ke zbojníkům.
Ve které z následujících vět je chyba v psaní velkých písmen?
1. Mezi největší zněčišťovatele životního prostředí v severních Čechách patří teplárny.
2. O zlepšení ovzduší v Moravskoslezském kraji se nejvíce zasloužila hranická cementárna.
3. Do pošumavských lesů, zejména na Vimpersko a Prachaticko, se v posledních letech vrátily některé druhy ptáků.
4. Lidé žijící v Českém ráji jsou do značné míry závislí na přílivu Německých, Holandských a dalších zahraničních turistů.
Ve kterém z následujících úryvků je správně napsána interpunkce?
1. Stočené prostěradlo se začalo kymácet, a za chvíli žuchla doprostřed zrcadla polednice, kterou arodějnice pozvala na oběd, čuchla k polívce, strčila do ní prst, a olízla ho.
2. Stočené prostěradlo, se začalo kymácet, a za chvíli žuchla doprostřed zrcadla polednice, kterou čarodějnice pozvala na oběd čuchla k polívce, strčila do ní prst a olízla ho.
3. Stočené prostěradlo se začalo kymácet a za chvíli žuchla doprostřed zrcadla polednice, kterou čarodějnice pozvala na oběd, čuchla k polívce, strčila do ní prst a olízla ho.
4. Stočené prostěradlo se začalo kymácet a za chvíli žuchla doprostřed zrcadla polednice, kterou čarodějnice pozvala na oběd čuchla k polívce, strčila do ní prst a olízla ho.
VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE
Potom vstal a pravil: „Určitě jste znaven. Vaše ložnice je připravena a zítra můžete spát podle libosti. Já budu mimo zámek až do pozdního odpoledne.“ (B. Stoker, Dracula)

Která z následujících možností vyplývá z výchozího textu?
1. Muž může spát tak dlouho, jak bude chtít.
2. Muž může spát tak dlouho, jak bude hrabě chtít.
3. Muž může spát maximálně do pozdního odpoledne.
4. Muž může spát pokud možno až do pozdního odpoledne.
VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE
Hasičům byla nahlášena zatoulaná kráva na 67 km dálnice D1 ve směru na Prahu. Než hasiči stačili zaběhlé zvíře odchytit, stalo se příčinou tragické dopravní nehody osobního automobilu VW Golf, při které zahynuly na místě dvě osoby. „Dva muži z osobního auta ve věku 34 a 28 let srážku se stádem nepřežili," uvedl šéf jihlavské záchranné služby […]
(Vzhledem k povaze úloh není zdroj výchozího textu uveden.)

Ke kterému z následujících funkčních stylů patří výchozí text?
1. odborný
2. publicistický
3. administrativní
4. prostě sdělovací
Ve které z následujících vět je jazyková chyba?
1. Bez výzkumu v oblasti nových technologií nám svět uteče.
2. Do moravské metropole každoročně míří spoustu turistů.
3. Proti zvyšování cen pohonných hmot toho příliš dělat nelze.
4. S nemalými obtížemi dovezli ministryni na místo schůzky.
VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE
Na kredenci trůní tmavohnědá papírová krabice s nápisem Elektrolux, zatížená starou knihou v kožených deskách. Žena vytrhne muži z ruky baterku. Je natolik fascinovaná papírovou hnědí, duchem nepřítomná, že muž svůj odpor spolkne. Blíží se ke krabici. Muž škobrtne o převrženou židli s protrženým, proplétaným sedátkem.
(R. Denemarková, Peníze od Hitlera)

K čemu ve výchozím textu odkazuje spojení papírová hněď?
1. k deskám
2. ke knize
3. ke krabici
4. k sedátku
VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE
Na kredenci trůní tmavohnědá papírová krabice s nápisem Elektrolux, zatížená starou knihou v kožených deskách. Žena vytrhne muži z ruky baterku. Je natolik fascinovaná papírovou hnědí, duchem nepřítomná, že muž svůj odpor spolkne. Blíží se ke krabici. Muž škobrtne o převrženou židli s protrženým, proplétaným sedátkem.
(R. Denemarková, Peníze od Hitlera)

Který z následujících úryvků výchozího textu obsahuje přívlastek postupně rozvíjející?
(Přívlastek postupně rozvíjející = několik nesouřadných shodných přívlastků)
1. krabice s nápisem Elektrolux
2. protržené, proplétané sedátko
3. převržená židle
4. tmavohnědá papírová krabice
VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE
Žádáme cestující, aby se za jízdy přidržovali.
(nápis v prostředcích městské hromadné dopravy)

Která z následujících možností nejlépe vystihuje charakter výchozího textu?
1. důležité upozornění
2. naléhavá žádost
3. nezávazné doporučení
4. zdvořilá výzva
Ve kterém z následujících souvětí je jazyková chyba?
1. Historicky oděné týmy složené z ceremoniářů, hudebníků a hostesek nabízely návštěvníkům možnost zahrát si hru vrhcáby.
2. Platí ovšem, že čím méně tradiční prostory vybereme, tím náročnější je zpravidla celková příprava a vlastní realizace.
3. Pustíte-li se do organizace takové akce sami, pravděpodobně si ji kvůli mnoha starostem moc neužijete.
4. Ukázalo se jako velmi dobré oslovit města, které se stala spolupořadateli, a využít jejich informační kanály směrem k občanům a zejména školám.
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Petr se procházel kolem nového hřiště.
1. předložka
2. příslovce
3. podstatné jméno
Ve které části výchozího textu je obsažena domněnka?
1. Koruna je opředena jakousi aureolou nedotknutelnosti, možná také proto, že je veřejnosti přístupna jen na omezený čas v daných periodách.
2. Nenahraditelný – už jenom kvůli tomu, že koruna je trvale uzavřena v Korunní komoře a je vyjmuta bez výjimek jen na pár dní jednou za pět let.
3. Převažují však argumenty proti. Jde nejen o tradici a přání samotného Karla IV., ale Svatováclavská koruna je zasvěcena sv. Václavu a má být v blízkosti jeho hrobu.
4. Vy jste ovšem měl korunu v rukou osobně. Souhlasíte s tím, v jakém ceremoniálu je koruna zpřístupňována, nebo byste byl pro stálou expozici?
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Každý den chodím kolem.
1. předložka
2. podstatné jméno
3. příslovce
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Spolužák se chlubil novým kolem.
1. předložka
2. podstatné jméno
3. příslovce
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Kůň se zastavil uprostřed cesty.
1. předložka
2. příslovce
3. podstatné jméno
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Uprostřed byla jen malá Anička.
1. příslovce
2. předložka
3. podstatné jméno
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Chlapec se opíral o kolo.
1. podstatné jméno
2. příslovce
3. předložka
4. zájmeno
5. sloveso
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Okolo nás proběhl vítěz závodu.
1. podstatné jméno
2. příslovce
3. předložka
4. zájmeno
5. sloveso
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Zmatený pes běhal stále okolo.
1. podstatné jméno
2. příslovce
3. předložka
4. zájmeno
5. sloveso
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Eva mlčela, neboť se jí to netýkalo.
1. podstatné jméno
2. příslovce
3. předložka
4. zájmeno
5. sloveso
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Nejraději jí gulášovou polévku.
1. podstatné jméno
2. příslovce
3. předložka
4. zájmeno
5. sloveso
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Zavoláš večer Pavlovi?
1. podstatné jméno
2. přídavné jméno
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Pavlovi přátelé mně vyřídili zprávu.
1. podstatné jméno
2. přídavné jméno
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Chtěl jsem, aby mě brzy navštívil.
1. spojka
2. částice
3. předložka
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Aby to nebyla nakonec pravda!
1. spojka
2. částice
3. předložka
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Hodil míč vedle.
1. předložka
2. příslovce
3. spojka
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Nastěhovali se vedle nás.
1. předložka
2. příslovce
3. spojka
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Lidé cestující vlakem si prohlíželi krajinu.
1. podstatné jméno
2. přídavné jméno
3. sloveso
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Půjdu tam místo tebe.
1. předložka
2. spojka
3. příslovce
4. částice
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Máme místo ve třetí řadě.
1. předložka
2. spojka
3. příslovce
4. podstatné jméno
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Že tě husa nekopne.
1. předložka
2. spojka
3. příslovce
4. částice
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Slíbili jsme si, že se brzy navštívíme.
1. předložka
2. spojka
3. příslovce
4. částice
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

K snídani jím rohlík s máslem.
1. podstatné jméno
2. přídavné jméno
3. sloveso
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Marta vzala bílý kapesník a mávala jím na rozloučenou.
1. podstatné jméno
2. přídavné jméno
3. sloveso
4. zájmeno
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Dnešní večer byl mimořádně teplý.
1. podstatné jméno
2. přídavné jméno
3. příslovce
4. zájmeno
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Tatínek se z práce vrací pozdě večer.
1. podstatné jméno
2. přídavné jméno
3. příslovce
4. zájmeno
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Během dovolené vůbec nepršelo.
1. předložka
2. přídavné jméno
3. příslovce
4. zájmeno
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Raněný hlasitě naříkal.
1. podstatné jméno
2. přídavné jméno
3. sloveso
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Raněný chlapec se držel statečně.
1. podstatné jméno
2. přídavné jméno
3. sloveso
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Tomáš si postavil stan nedaleko.
1. příslovce
2. předložka
3. spojka
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Nedaleko nás si Tomáš postavil stan.
1. příslovce
2. předložka
3. spojka
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

A to je krása!
1. příslovce
2. předložka
3. spojka
4. částice
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Adam a Eva jsou oblíbená jména.
1. příslovce
2. předložka
3. spojka
4. částice
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Aby ses vrátil včas!
1. příslovce
2. předložka
3. spojka
4. částice
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Požádal jsem sestru, aby mně zatelefonovala.
1. příslovce
2. předložka
3. spojka
4. částice
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Naštěstí jsem na ledě neupadl.
1. příslovce
2. předložka
3. spojka
4. částice
Urči slovní druh u vyznačeného slova:

Chtěl jsem, ať si půjčí knihy od tebe.
1. příslovce
2. předložka
3. spojka
4. částice
Urči druh věty vedlejší:

Kdy přišel domů, si opravdu nevzpomínám.
1. předmětná
2. příslovečná
3. přísudková
4. přívlastková
5. doplňková
6. podmětná
Urči druh souvětí:

Bylo velké horko, ale v klimatizovaných kancelářích se to dalo vydržet.
1. podřadné
2. souřadné
3. nejde o souvětí
Jaký je poměr mezi větami v následujícím souvětí?

Bylo velké horko, ale v klimatizovaných kancelářích se to dalo vydržet.
1. důsledkový
2. slučovací
3. odporovací
4. stupňovací
5. důvodový (příčinný)
6. vylučovací
7. v souvětí nejsou dvě věty hlavní
Slovo plyšový má i/y po obojetné souhlásce:
1. v kořeni a v koncovce
2. v předponě a v příponě
3. v předponě a v koncovce
4. v kořeni a v příponě
Přiřaď k podstatnému jménu salám vhodné přídavné jméno:
1. točitý
2. točicí
3. točící
4. točený
Rozhodni, která předložka se nepojí se 4. pádem?
1. pro
2. přes
3. proti
4. skrz
5. za
Který tvar zájmena týž je nespisovný?
1. týmiž
2. těmže
3. týchž
4. tytéž
Pozorně si přečti následující ukázku a vyber správnou odpověď. Tato ukázka je:

"Svatý Jene z Nepomuku,
drž nad námi svoji ruku,"
ať nám Bůh dá, co dal tobě,
by náš jazyk neshnil v hrobě!
1. epitaf
2. epos
3. bajka
4. epigram
5. elegie
Tento v současnosti nejčtenější český autor se narodil v roce 1962. Píše zejména satiricky laděné prózy např. román s autobiografickými prvky Báječná léta pod psa, literární parodii na české i zahraniční spisovatele Nápady laskavého čtenáře, román o tragické love-story vypravěče k dceři zbohatlíka Výchova dívek v Čechách. Tímto autorem je:
1. Ivan Kraus
2. Vladimír Páral
3. Ludvík Vaculík
4. Michal Viewegh
5. Bohumil Hrabal
Jaká je kompozice románu Zdeňka Jirotky Saturnin? (vzpomeňte si, že děj románu je "narušován" nejrůznějšími odbočkami)
1. volná
2. pevná
Která z následujících vět nebo souvětí je napsána správně?
1. Jakub povídal, abysme se nebáli, že to zvládneme.
2. Kdyby jsi mohla přijít zítra, měl bych velkou radost.
3. Nemohli byste nám pomoci s tím těžkým nákladem?
4. Rád by jsem se zúčastnil příští zimní olympiády.
Do které z následujících vět je možné doplnit pouze i/í?
1. Č-ňanů je př-l-š mnoho a v Pek-ngu nen- m-sto
  an- pro l-d-, natož pro ps-.
2. Češ- v-n-kaj- předevš-m proto, že v-ce než j-né
  národ- nejsou zv-kl- plat-t sam- za sebe.
3. Musl-mové tvoř- as- 12 procent –nd-ckého
  ob-vatelstva, zat-mco větš-na jsou h-ndu-sté.
4. Dnes jsou vš-chn- vojác- j-ž někol-k dn- bez
  zdravotn-ch pot-ž-, do Česka se zat-m vrát-l- tř-.
Ve které z následujících vět můžeme nahradit uvedené osobní
zájmeno zájmenem ní tak, aby věta byla napsána správně?
1. Lituji, vás se to netýká.
2. Jemu se to lehko povídá!
3. S tebou je to opravdu těžké!
4. Udělal bych pro něj cokoliv.
Do které z následujících vět nelze doplnit slovo mně, aby věta byla napsána správně?
1. Dárek ___ kamarádi dali ještě před Vánocemi.
2. Povídáte si o ___, nebo o tetičce Marii?
3. Nezdá se ___, že by to bylo tak důležité.
4. Když to nechceš udělat pro ___, udělej to pro ni.
______ se prohnaly velkou rychlostí okolo nás.
Který z následujících podmětů je možno doplnit do věty tak, aby byla gramaticky správně?
1. Děti a jejich tři psi
2. Kozy, berani i ovce
3. Naložené vagony vlaku
4. Skupina děvčat na koních
Která z následujících skupin přídavných jmen je napsána správně?
1. dražší, těžší, tenší
2. horší, kratší, hladší
3. krásnější, hloupější, tvdčejší
4. lepčí, větčí, hezčí
Ve které z následujících vět jsou všechna slova ohebná?
1. Jaký program by sis představoval na příští týden?
2. Květy jilmů pomalu odkvétaly, až nakonec docela uschly.
3. Mému švagrovi nevyhovoval domluvený termín návštěvy.
4. Milá babičko, rád tě navštívím někdy během prázdnin.
Kateřina nesesbírala jablka, spustil se totiž prudký déšť.

Které z následujících souvětí má stejný význam jako uvedené souvětí?
1. Kateřina nesesbírala jablka dříve, než se spustil prudký déšť.
2. Když Kateřina sbírala jablka, spustil se prudký déšť.
3. Spustil se prudký déšť a Kateřina nesesbírala jablka.
4. Spustil se prudký déšť, a tak Kateřina nesesbírala jablka.
Která z následujících vět je věta jednočlenná?
1. Celý den lilo jako z konve.
2. Padá bílý sníh.
3. Utekl.
4. Vůbec se mu nelíbí.
Ve které z následujících vět je slovo stůl předmětem?
1. Nelez proboha na ten vysoký stůl!
2. Štěně se schovalo pod stůl a usnulo.
3. Tatínek koupil ve výprodeji nový stůl.
4. Ten stůl stojí pod oknem celou věčnost.
Na schůzku dorazil ve tři hodiny kvůli zpoždění vlaku.

Podtržené větné členy nahraďte vedlejší větou, aby se nezměnil původní smysl věty:
1. Na schůzku dorazil ve tři hodiny, kdy měl vlak zpoždění.
2. Na schůzku dorazil ve tři hodiny, protože měl vlak zpoždění.
3. Na schůzku dorazil ve tři hodiny, když měl vlak zpoždění.
4. Na schůzku dorazil ve tři hodiny, přestože měl vlak zpoždění.
Ve kterém z následujících souvětí je vedlejší věta účelová?
1. Aby se nezkazilo počasí, bála se Jana.
2. Nechoď ven bez svetru, co kdyby byla zima!
3. Nerad bych, aby se to ještě opakovalo.
4. Šel do knihovny, aby si půjčil nové knihy.
Ve kterém z následujících souvětí není chyba v interpunkci?
1. Doktor Horáček, slavný chirurg zemřel v červnu.
2. Kvůli stálým zákazníkům, zavádíme nové služby.
3. Podej mi prosím šálu a pomoz mi obléct kabát.
4. Vím že není možné, aby se to ještě opakovalo.
Ve které z následujících vět je použito sloveso nedokonavé?
1. Chlapec si radostně poskočil a popoběhl.
2. Maminka uvařila moc dobrou večeři.
3. Pět let studovala na Univerzitě Karlově.
4. Ráda bych dnes odešla o něco dříve.
Ve které z následujících vět je použit trpný rod?
1. Jan odcházel, vesele si pískaje.
2. Kočku trápil Petr, tahal ji za ocas.
3. Rádi bychom se podívali na film.
4. Úkol byl naštěstí dokončen včas.
Které z následujících slov je antonymem ke slovu stručně?
1. minimálně
2. rozvlekle
3. ve zkratce
4. zkrátka
Ve které z následujících skupin slov jsou všechna uvedená podstatná jména abstraktní?
1. kalhoty, dveře, nůžky
2. listí, býlí, plachtoví
3. voda, vzduch, hlína
4. radost, láska, hněv
Které z následujících slov je zdrobnělinou?
1. baráček
2. klučisko
3. květináč
4. selka
Které z následujících slov nemůže být synonymem ke slovu inteligentní?
1. bystrý
2. chytrý
3. intelektuální
4. hloupý
Neříkej hop, dokud nepřeskočíš.

Které z následujících přísloví je významově nejbližší k výše uvedenému přísloví?
1. Kovářova kobyla chodí bosa.
2. Dočkej času, jako husa klasu.
3. Nehas, co tě nepálí.
4. Ranní ptáče dál doskáče.
Které z následujících rčení se běžně nepoužívá?
1. Být ospalý jako sova.
2. Páchnout jako tchoř.
3. Vidět jako rys.
4. Mít hlad jako vlk.
Která z následujících vět není napsána obecnou češtinou?
1. Bylo mi v jejich skupince dosti trapně.
2. Dojdi mi do krámu pro mlíko a rohliky.
3. Jakej máš vlastně pocit z toho rozhovoru?
4. Mladý holky maj moc rády společnost.
Ve kterém z následujících slov se musí vyslovit obě zdvojené hlásky tak, aby byl význam slova jednoznačný?
1. povinně
2. půllitr
3. racci
4. vinný
Který z následujících jazyků nepatří mezi slovanské jazyky?
1. ukrajinština
2. makedonština
3. lužická srbština
4. albánština
Které z následujících tvrzení o slangu je pravdivé?
1. Je to jazyk zájmové nebo profesní skupiny.
2. Je to jiný výraz pro celou nespisovnou vrstvu jazyka.
3. Je to mluva, která se užívá za účelem utajení.
4. Je to řeč užívaná národnostními menšinami.
MILOŠ URBAN: SEDMIKOSTELÍ
(ÚRYVEK)
Bylo překrásné jitro na začátku listopadu. Protáhlé babí léto zdržovalo po celý říjen příchod podzimu, až překvapil první štípavý mráz, šlehnutí proutku, po němž město ustrnulo úlekem.
Není to ani půlrok, co se naposled psaly moderní časy: metropole se ještě dovedla vyrovnat s nadcházející zimou. Světla rychle ubývalo a za nehty zalézal mráz, ale komíny fabrik horce dýchaly a okna domů se rosila bílým světlem. Byly to výpary rozkladu, byl to pot smrtelný. Mejkap nových fasád ani šperky rychlých vozů ________ pravdu holou jako stromy na Karlově náměstí: rok starý, století staré, milénium přestárlé.

Které z následujících sloves se nejlépe hodí na vynechané místo v textu?
1. neodhalily
2. nezastřely
3. neprozradily
4. nepodcenily
MILOŠ URBAN: SEDMIKOSTELÍ
(ÚRYVEK)
Bylo překrásné jitro na začátku listopadu. Protáhlé babí léto zdržovalo po celý říjen příchod podzimu, až překvapil první štípavý mráz, šlehnutí proutku, po němž město ustrnulo úlekem.
Není to ani půlrok, co se naposled psaly moderní časy: metropole se ještě dovedla vyrovnat s nadcházející zimou. Světla rychle ubývalo a za nehty zalézal mráz, ale komíny fabrik horce dýchaly a okna domů se rosila bílým světlem. Byly to výpary rozkladu, byl to pot smrtelný. Mejkap nových fasád ani šperky rychlých vozů ________ pravdu holou jako stromy na Karlově náměstí: rok starý, století staré, milénium přestárlé.

Uvedená ukázka je začátkem románu. Jak se odborně nazývá úvodní část literárního díla?
1. epilog
2. dialog
3. prolog
4. monolog
MILOŠ URBAN: SEDMIKOSTELÍ
(ÚRYVEK)
Bylo překrásné jitro na začátku listopadu. Protáhlé babí léto zdržovalo po celý říjen příchod podzimu, až překvapil první štípavý mráz, šlehnutí proutku, po němž město ustrnulo úlekem.
Není to ani půlrok, co se naposled psaly moderní časy: metropole se ještě dovedla vyrovnat s nadcházející zimou. Světla rychle ubývalo a za nehty zalézal mráz, ale komíny fabrik horce dýchaly a okna domů se rosila bílým světlem. Byly to výpary rozkladu, byl to pot smrtelný. Mejkap nových fasád ani šperky rychlých vozů ________ pravdu holou jako stromy na Karlově náměstí: rok starý, století staré, milénium přestárlé.

Kterému slohovému útvaru odpovídá uvedený text?
1. charakteristice
2. fejetonu
3. životopisu
4. líčení
MILOŠ URBAN: SEDMIKOSTELÍ
(ÚRYVEK)
Bylo překrásné jitro na začátku listopadu. Protáhlé babí léto zdržovalo po celý říjen příchod podzimu, až překvapil první štípavý mráz, šlehnutí proutku, po němž město ustrnulo úlekem.
Není to ani půlrok, co se naposled psaly moderní časy: metropole se ještě dovedla vyrovnat s nadcházející zimou. Světla rychle ubývalo a za nehty zalézal mráz, ale komíny fabrik horce dýchaly a okna domů se rosila bílým světlem. Byly to výpary rozkladu, byl to pot smrtelný. Mejkap nových fasád ani šperky rychlých vozů ________ pravdu holou jako stromy na Karlově náměstí: rok starý, století staré, milénium přestárlé.

Ve kterém z následujících vyjádření není užito personifikace?
1. komíny horce dýchaly
2. světla rychle ubývalo
3. metropole se dovedla vyrovnat
4. babí léto zdržovalo
Manžel a manželka stáli na schodech s těžkou skříní. Uviděl je švagr.
„Pomohu vám,“ zavolal a přiběhl. Chytil skříň z jedné strany. Po několika minutách, kdy nemohli se skříní pohnout ani o centimetr, dohodli se všichni tři, že si odpočinou.
„Je to pořádná dřina, tahat takovou těžkou skříň nahoru,“ poznamenal pomocník.
Manželé se dali do smíchu.
„My se ji snažíme dostat _______!“

Které slovo se nejlépe hodí na vynechané místo v textu?
1. do bytu
2. do schodů
3. pryč
4. dolů
Manžel a manželka stáli na schodech s těžkou skříní. Uviděl je švagr.
„Pomohu vám,“ zavolal a přiběhl. Chytil skříň z jedné strany. Po několika minutách, kdy nemohli se skříní pohnout ani o centimetr, dohodli se všichni tři, že si odpočinou.
„Je to pořádná dřina, tahat takovou těžkou skříň nahoru,“ poznamenal pomocník.
Manželé se dali do smíchu.
„My se ji snažíme dostat _______!“

Které z následujících tvrzení o textu je pravdivé?
1. Autor používá přímou řeč.
2. Text je napsán ich-formou.
3. V textu jsou řečnické otázky.
4. Text je mravoučným příběhem.
Manžel a manželka stáli na schodech s těžkou skříní. Uviděl je švagr.
„Pomohu vám,“ zavolal a přiběhl. Chytil skříň z jedné strany. Po několika minutách, kdy nemohli se skříní pohnout ani o centimetr, dohodli se všichni tři, že si odpočinou.
„Je to pořádná dřina, tahat takovou těžkou skříň nahoru,“ poznamenal pomocník.
Manželé se dali do smíchu.
„My se ji snažíme dostat _______!“

Jakým žánrem je uvedená ukázka?
1. epigramem
2. bajkou
3. apokryfem
4. anekdotou
ERVÍN HRYCH
(ÚRYVEK)
Cos, synku, červený jako korál,
tatíček se tě ptá, co jsi zvoral?
Zvoral jsem, zvoral, co se dalo,
takže jsem vydělal dosti málo…

Když se ti, synečku, dělat nechce,
sotva se uplatníš – bez protekce.

Jak lze nazvat princip, na němž je báseň založena?
1. metafora
2. parodie
3. personifikace
4. gradace
ERVÍN HRYCH
(ÚRYVEK)
Cos, synku, červený jako korál,
tatíček se tě ptá, co jsi zvoral?
Zvoral jsem, zvoral, co se dalo,
takže jsem vydělal dosti málo…

Když se ti, synečku, dělat nechce,
sotva se uplatníš – bez protekce.

Jaký význam má v uvedeném úryvku slovo protekce?
1. cizí pomoc
2. dávání úplatků
3. postrčení
4. pilná práce
Co je to edice?
1. encyklopedie literatury
2. obálka knihy
3. vydání díla tiskem
4. rukopis literárního díla
Co nepatří mezi mluvnické kategorie podstatných jmen:
1. pád
2. číslo
3. rod
4. osoba
Ve větě - Stromy se prodíraly paprsky slunce. – je slovo stromy v tomto pádu:
1. 1. pád
2. 4. pád
3. 7. pád
4. 2. pád
Pomnožné je podstatné jméno:
1. uhlí
2. tepláky
3. lavice
4. voda
Jen podstatná jména rodu mužského životného jsou v bodě:
1. pták, živočich, dobytek
2. pták, živočich, sněhulák
3. sněhulák, živočich, dobytek
4. pták, dobytek, sněhulák
Spisovný tvar 7. pádu množného čísla slova myš je:
1. myšemi
2. myšima
3. myšmi
4. myšma
Obě oslovení jsou spisovná v bodě:
1. Pane obhájče, pane myslivče
2. Pane obhájci, pane myslivec
3. Pane obhájce, pane myslivec
4. Pane obhájce, pane myslivče
Spisovné tvary přídavných jmen jsou ve spojení:
1. Maličtí běloučtí motýli
2. Maličcí běloučtí motýli
3. Maličcí běloučcí motýli
4. Maličtí běloučcí motýli
Správný tvar 2. stupně od slova vysoký je:
1. vysší
2. vyšší
3. vyžší
4. višší
Mezi zájmena ukazovací nepatří:
1. tenhle
2. tento
3. vy
4. onen
Číslovka druhová je ve spojení:
1. tři způsoby
2. dva druhy
3. druhý den
4. dvoje nůžky
Jen slovesa dokonavá jsou v bodě:
1. Zpívat, jít, oznamovat
2. Zpívat, zazpívat, oznámit
3. Jít, přijít, oznamovat
4. Přijít, zazpívat, oznámit
Sloveso v trpném tvaru je ve větě:
1. Dnes se hraje Prodaná nevěsta.
2. Okna se lesknou.
3. Udeřil se do kolena.
4. Každý se při té práci zapotí.
Předložka kolem je ve větě:
1. Půjdeme kolem vás.
2. Stavte se s tím kolem.
3. Šli včera kolem.
4. Kolem půjdeme až zítra.
Která z následujících vět obsahuje nesprávnou podobu slova?
1. Zavolal přátelům, na které se mohl spolehnout.
2. Mým nejoblíbenějším jídlem je šunka s vejcemi.
3. Na to musí mít člověk pořádnou sílu v rukách.
4. Povíme si to mezi čtyřma očima.
Která věta obsahuje pravopisnou chybu?
1. Skupiny lidí se procházeli.
2. Uši ho zábly.
3. Strýček bydlí v ulici Na Dlouhém lánu.
4. Předpisy budou vydány v nejbližší době.
Ve které větě je slovo kolem předložkou.
1. Když se to hodilo, nezapomněl se pochlubit novým kolem.
2. Proběhl kolem nás, i když jsme si to nepřáli.
3. Až půjdete kolem, zastavte se u nás.
4. Těšil se na prázdniny s rychlým kolem.
Ve které z následujících vět je chybně utvořen přísudek?
1. Rodiče jsou v zaměstnání plně vytíženi.
2. S dopravní nehodou jsem se dosud nesetkal.
3. Z jeho agresivního chování jsem dosti překvapivý.
4. Šli jsme spát až po půlnoci.
Který z novinových titulků obsahuje zájmeno ve 2. pádě.
1. Zelení řekli, s kým půjdou do vlády.
2. Kdo z nich bude vládnout?
3. Poprvé jsem před někým brečel kvůli fotbalu.
4. Prezident jejich texty nečte.
Ve které větě je chybný slovosled?
1. Jirkovým spoluhráčům by jeho účast přišla vhod.
2. Se zvýšeným zájmem žáků o studium na zdejším gymnáziu nikdo nepočítal.
3. V posledním jednání opery Smetanovy žádné překvapení se nekonalo.
4. Plyn u nás v posledním měsíci roku opět podražil.
Které z následujících srovnání lidí se zvířaty dává smysl?
1. Je tlustý jako had.
2. Je štíhlá jako laň.
3. Kváká jako kachna.
4. Bečí jako osel.
Dvě přídavná jména přivlastňovací jsou podtržena na řádce:
1. Dal jsem knihu Jirkovi. Chata patřila Jirkovi.
2. Byli tam Jirkovi rodiče. Jirkovi bratři jsou malí.
3. Byli tam Jirkovi rodiče. Chata patřila Jirkovi.
4. Dal jsem knihu Jirkovi. Jirkovi bratři jsou malí.
Dvě přídavná jména jsou podtržena na řádce:
1. Byli plní zážitků. Kapři jsou ještě živí.
2. Dobře plní své povinnosti. Matka živí dvě děti.
3. Byli plní zážitků. Matka živí dvě děti.
4. Dobře plní své povinnosti. Kapři jsou ještě živí.
Dvě slovesa jsou podtržena na řádce:
1. Chci vám pomoci. Pospěš si s večeří.
2. Dočkal se pomoci. Oni právě večeří.
3. Dočkal se pomoci. Pospěš si s večeří.
4. Chci vám pomoci. Oni právě večeří.
Dvě podstatná jména jsou podtržena na řádce:
1. Ona stále pláče. Karel rád básní.
2. Dala se do pláče. Čtu knihu básní.
3. Dala se do pláče. Karel rád básní.
4. Ona stále pláče. Čtu knihu básní.
Dvě zájmena jsou podtržena na řádce:
1. To mě ničí. On si mne ruce.
2. To není ničí. Díval se na mne.
3. To mě ničí. Díval se na mne.
4. To není ničí. On si mne ruce.
Dvě příslovce jsou podtržena na řádce:
1. V dole byla tma. Je mi teplo.
2. Zůstaňte ještě dole. Je tady příjemné teplo.
3. V dole byla tma. Je tady příjemné teplo.
4. Zůstaňte ještě dole. Je mi teplo.
Dvě předložky jsou podtrženy ve větách:
1. Dědeček nám přišel naproti. Šli jsme okolo vás.
2. Bydlíme naproti kostelu. Stavte se, až půjdete okolo.
3. Bydlíme naproti kostelu. Šli jsme okolo vás.
4. Dědeček nám přišel naproti. Stavte se, až půjdete okolo.
Dvě spojky jsou podtrženy ve větách:
1. To je ale krása! Že se ti tam chce jít!
2. Je to hezké, ale drahé. Řekl, že to udělá.
3. To je ale krása. Řekl, že to udělá.
4. Je to hezké, ale drahé. Že se ti tam chce jít!
Dvě citoslovce jsou podtržena ve větách:
1. Na, vezmi si buchtu! Nevíš, kde je mé pravítko?
2. Hráli si na zahradě. Koza nás přivítala svým mé.
3. Na, vezmi si buchtu! Koza nás přivítala svým mé.
4. Hráli si na zahradě. Nevíš, kde je mé pravítko?
Dvě částice jsou podtrženy ve větách:
1. Když je hezky, jdeme ven. Řekni mu, ať přijde.
2. Když on si nedá poradit! Ať se vám to podaří!
3. Když je hezky, jdeme ven. Ať se vám to podaří!
4. Když on si nedá poradit! Řekni mu, ať přijde.
Když jsem přišel zpátky do sálu, pokoušel jsem se najít své rodiče.
Které tvrzení je správné?
1. V souvětí jsou tři věty.
2. V souvětí jsou dvě věty, jedna je hlavní.
3. Je to věta jednoduchá.
4. V souvětí jsou dvě věty hlavní.
Když jsem přišel zpátky do sálu, pokoušel jsem se najít své rodiče.
1. V souvětí je VV přívlastková.
2. V souvětí je VV předmětná.
3. V souvětí je VV příslovečná časová.
4. V souvětí není VV.
Když jsem přišel zpátky do sálu, pokoušel jsem se najít své rodiče.

Vyber správné tvrzení.
1. V souvětí jsou dva přívlastky.
2. V souvětí jsou tři přívlastky.
3. V souvětí jsou čtyři přívlastky.
4. V souvětí je jen jeden přívlastek.
Jsou stále mezi námi lidé, kteří si myslí, že studium není žádná závažná činnost.

Kterému schématu odpovídá dané souvětí.
1. 1VH, 2VV předmětná, 3VV přívlastková
2. 1VV předmětná, 2VH, 3VV přívlastková
3. 1VH, 2VV přívlastková, 3VV předmětná
4. 1VV přívlastková, 2VH, 3VV předmětná
Z žáků pátých tříd tam nepřišel vůbec nikdo.

Slovo tříd je ve větě větným členem:
1. PK shodný
2. PK neshodný
3. PT
4. PU
Z žáků pátých tříd tam nepřišel vůbec nikdo.

Podmětem a přísudkem ve větě jsou:
1. on nepřišel
2. žáků nepřišel
3. nikdo nepřišel
4. tříd nepřišel
Z žáků pátých tříd tam nepřišel vůbec nikdo.

Podstatné jméno "z žáků" je ve větě v:
1. 4. pádu
2. 6. pádu
3. 1. pádu
4. 2.pádu
Z žáků pátých tříd tam nepřišel vůbec nikdo.

Urči správný druh číslovky "pátých" ve větě:
1. základní
2. řadová
3. druhová
4. několikanásobná
Z žáků pátých tříd tam nepřišel vůbec nikdo.

Urči správný druh zájmena "nikdo" ve větě:
1. osobní
2. ukazovací
3. neurčité
4. záporné
Urči, ve které větě je správný pravopis:
1. Dívky podaly tatínkovi ten šedivý psí obojek.
2. Dívky podali tatínkovy ten šediví psí obojek.
3. Dívky podaly tatínkovi ten šedivý psý obojek.
4. Dívki podaly tatínkovi ten šedivý psí obojek.
Bratr Jirky si ode mne několikrát půjčil učebnici fyziky.

Podmětem a přísudkem ve větě jsou:
1. bratr si půjčil
2. Jirky si půjčil
3. bratr Jirky si půjčil
4. bratr půjčil
Bratr Jirky si ode mne několikrát půjčil učebnici fyziky.

Slovo fyziky je ve větě větným členem:
1. PT
2. PU
3. PK shodný
4. PK neshodný
Bratr Jirky si ode mne několikrát půjčil učebnici fyziky.

Urči správný druh číslovky několikrát ve větě:
1. základní
2. řadová
3. druhová
4. násobná
Bratr Jirky si ode mne několikrát půjčil učebnici fyziky.

Urči správný druh zájmena "mne" ve větě:
1. osobní
2. přivlastňovací
3. ukazovací
4. neurčité
Bratr Jirky si ode mne několikrát půjčil učebnici fyziky.

Podstatné jméno Jirky je ve větě v:
1. 1. pádu
2. 2. pádu
3. 4. pádu
4. 6. pádu
1. Které slovo z následující věty je nespisovné?
Skupinka chlapců překvapeně vejrala na nové kolo.
1. skupinka
2. chlapců
3. vejrala
4. nové
Které z následujících slov má více významů?
1. koruna
2. žezlo
3. postel
4. žaludek
Které z následujících slov není slovem příbuzným ke slovu HODIT?
1. nahodit
2. přehoz
3. vyhozený
4. hodinky
Které slovo se významem nejvíce blíží slovu ZRUČNÉ v následující větě?
Stavitel se spoléhal na vlastní zkušenost a zručné řemeslníky.
1. úspěšné
2. šikovné
3. chytré
4. veselé
Co je slovo protikladné ke slovu DŮKLADNĚ v následující větě?
Tomáš vypracoval svůj úkol velmi důkladně.
1. podrobně
2. ledabyle
3. snadno
4. rychle
Vyber nejlepší nadpis uvedeného textu?

TEXT K ÚLOZE
Výstavba hradu byla dlouhodobou záležitostí. Nejprve musel stavebník, ať už obyčejný rytíř či vyšší šlechtic, nalézt vhodné místo. Teprve potom povolal stavitele a domluvil se s ním, jak by měl hrad vypadat. Podrobné stavební plány, jak je známe dnes, se tehdy nepořizovaly. Stavitel se spoléhal na vlastní zkušenost a zručné řemeslníky – …………(1)…………. a tesaře, které pověřil prováděním stavebních prací. Jednoduché práce, jako bylo kácení stromů či lámání kamene, vykonávali poddaní rolníci jako součást robotní povinnosti. Zemí hradů se ve 13.–14. století staly také české země. V té době vyrostly desítky velkých i menších hradů. Z některých z nich podnes zůstávají zachovány alespoň…………………(2)……………….. na vrcholcích kopců (…)
Středověk z řady Co, jak, proč, Plzeň 2008.
1. Stavba zámku
2. České země
3. Stavba hradu
4. Nejznámější hrady
Co vyplývá z uvedeného textu?

TEXT K ÚLOZE
Výstavba hradu byla dlouhodobou záležitostí. Nejprve musel stavebník, ať už obyčejný rytíř či vyšší šlechtic, nalézt vhodné místo. Teprve potom povolal stavitele a domluvil se s ním, jak by měl hrad vypadat. Podrobné stavební plány, jak je známe dnes, se tehdy nepořizovaly. Stavitel se spoléhal na vlastní zkušenost a zručné řemeslníky – …………(1)…………. a tesaře, které pověřil prováděním stavebních prací. Jednoduché práce, jako bylo kácení stromů či lámání kamene, vykonávali poddaní rolníci jako součást robotní povinnosti. Zemí hradů se ve 13.–14. století staly také české země. V té době vyrostly desítky velkých i menších hradů. Z některých z nich podnes zůstávají zachovány alespoň…………………(2)……………….. na vrcholcích kopců (…)
Středověk z řady Co, jak, proč, Plzeň 2008.
1. Na stavbu hradů se používaly cihly.
2. Majitelem hradu mohl být i rolník.
3. Hrady se stavěly i několik let.
4. Rolníci na hradech vařili.
Co se nejlépe hodí na první vynechané místo v textu (_1_)

TEXT K ÚLOZE
Výstavba hradu byla dlouhodobou záležitostí. Nejprve musel stavebník, ať už obyčejný rytíř či vyšší šlechtic, nalézt vhodné místo. Teprve potom povolal stavitele a domluvil se s ním, jak by měl hrad vypadat. Podrobné stavební plány, jak je známe dnes, se tehdy nepořizovaly. Stavitel se spoléhal na vlastní zkušenost a zručné řemeslníky – …………(1)…………. a tesaře, které pověřil prováděním stavebních prací. Jednoduché práce, jako bylo kácení stromů či lámání kamene, vykonávali poddaní rolníci jako součást robotní povinnosti. Zemí hradů se ve 13.–14. století staly také české země. V té době vyrostly desítky velkých i menších hradů. Z některých z nich podnes zůstávají zachovány alespoň…………………(2)……………….. na vrcholcích kopců (…)
Středověk z řady Co, jak, proč, Plzeň 2008.
1. kameníky, zedníky
2. kuchaře, číšníky
3. tkalce, švadleny
4. vodníky, strašidla
Co se nejlépe hodí na první vynechané místo v textu (_2_)

TEXT K ÚLOZE
Výstavba hradu byla dlouhodobou záležitostí. Nejprve musel stavebník, ať už obyčejný rytíř či vyšší šlechtic, nalézt vhodné místo. Teprve potom povolal stavitele a domluvil se s ním, jak by měl hrad vypadat. Podrobné stavební plány, jak je známe dnes, se tehdy nepořizovaly. Stavitel se spoléhal na vlastní zkušenost a zručné řemeslníky – …………(1)…………. a tesaře, které pověřil prováděním stavebních prací. Jednoduché práce, jako bylo kácení stromů či lámání kamene, vykonávali poddaní rolníci jako součást robotní povinnosti. Zemí hradů se ve 13.–14. století staly také české země. V té době vyrostly desítky velkých i menších hradů. Z některých z nich podnes zůstávají zachovány alespoň…………………(2)……………….. na vrcholcích kopců (…)
Středověk z řady Co, jak, proč, Plzeň 2008.
1. mohutné domy
2. lomy a stromy
3. ložiska kamene
4. mohutné zříceniny
Která z nabízených možností správně uvádí část předponovou u slova NEDOSKÁKAT?
1. ne-
2. nedo-
3. nedos-
4. nedosk-
Jakým slovním druhem je v následující větě slovo POTOCE?

Voda v potoce byla krásně čistá a ledová.
1. podstatným jménem
2. přídavným jménem
3. zájmenem
4. příslovcem
Vyber správný pád a vzor podstatného jména PRACH v následující větě.
Od severu vál studený vítr a vháněl mu do tváře sněhový prach.
1. 1. pád, vzor hrad
2. 4. pád, vzor hrad
3. 1. pád, vzor stroj
4. 4. pád, vzor stroj
Kolik číslovek je v následující větě?

Jeden ze sedmi divů světa, první pyramidy, byly postaveny ve třetím tisíciletí před naším letopočtem.
1. dvě
2. tři
3. čtyři
4. šest
Která z následujících vět je napsána bez pravopisných chyb?
1. Obilí se muselo mlýt ve mlýně.
2. Mám rád těstoviny se sírovou omáčkou.
3. Je třeba nazívat věci pravými jmény.
4. Na lesní mýtině zrály lesní jahody.
Ve které z následujících vět je pravopisná chyba?
1. Potřeboval si nabít mobilní telefon.
2. Nebij toho psa.
3. Vojsko dobilo hrad.
4. Do školy přibyl nový žák.
Která z následujících vět je napsaná pravopisně správně? Zaměř se na shodu přísudku s podmětem.
1. V revíru hajného Straky pytlačili velmi zlí lidé.
2. Královi poddaní slyšely špatné zprávy.
3. Mnozí návštěvníci výstavy nepatřily mezi odborníky.
4. Skupiny mužů postávali před fotbalovým hřištěm.
Odkud nejpravděpodobněji pochází uvedená ukázka?

TEXT K ÚLOZE

Tak tedy je tomu už nesmírně dávno, co na horách Brendách panoval slavný a zlý loupežník Lotrando, mordýř ze všech nejukrutnější, se svými jednadvaceti pacholky, padesáti zloději, třiceti zlodějíčky a dvěma sty pomocníky, pašeráky a přechovávači. Tak ten Lotrando vám číhal u silnice třeba k Poříčí nebo ke Kostelci nebo i k Hronovu, až kolem pojede nějaký ten forman, kupec, žid nebo rytíř na koni; pak na něj vystoupí, zařval a obral ho o všecko, a to ještě ten potrefený mohl být rád, že ho Lotrando nezapíchnul, nezastřelil nebo nepověsil na stromě.
(K. Čapek)
1. z básně
2. z báje
3. z pohádky
4. z balady
Která z následujících informací vyplývá z uvedeného textu?

TEXT K ÚLOZE

Tak tedy je tomu už nesmírně dávno, co na horách Brendách panoval slavný a zlý loupežník Lotrando, mordýř ze všech nejukrutnější, se svými jednadvaceti pacholky, padesáti zloději, třiceti zlodějíčky a dvěma sty pomocníky, pašeráky a přechovávači. Tak ten Lotrando vám číhal u silnice třeba k Poříčí nebo ke Kostelci nebo i k Hronovu, až kolem pojede nějaký ten forman, kupec, žid nebo rytíř na koni; pak na něj vystoupí, zařval a obral ho o všecko, a to ještě ten potrefený mohl být rád, že ho Lotrando nezapíchnul, nezastřelil nebo nepověsil na stromě.
(K. Čapek)
1. Lotrando byl poctivý a zbožný člověk.
2. Silnice v Brendách nebyly vždy bezpečné.
3. Trestem za loupežničinu bylo pověšení na stromě.
4. Mnoho kupců a formanů bylo v minulosti zabito.
Ve které z následujících vět je slovo neděle podmětem?

A) Celá rodina se už těší na neděli.
B) Na neděli plánujeme výlet do hor.
C) Pojedu k dědečkovi až po neděli.
D) Po sobotě vždy následuje neděle.
1. a
2. b
3. c
4. d
Ve kterém z následujících souvětí je sloveso v chybném tvaru?

A) Kvalifikovaní lidé, hlavně učitelé a lékaři, kteří opouštějí kontinent, netoužejí po návratu.
B) Mnohé vyspělé země zpřísňují azylovou politiku a hranice otevírají hlavně vzdělaným.
C) Lidé, kteří našli uplatnění v zahraničí, se stávají důležitým ekonomickým přínosem.
D) Zkušenosti ukazují, že většina uprchlíků se vrací, jakmile zmizí příčina jejich útěku.
(Hospodářské noviny 23. 4. 2004, upraveno)
1. a
2. b
3. c
4. d
VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE
Za sluníčkem se od auta zaparkovaného na parkovišti vydaly dvě ženy (45 a 48) na Blanensku. Zatímco se opalovaly, v klidu vykradl jejich vůz zloděj. Mimo mobilů zmizely i doklady a zhruba čtyři tisíce.
(Blesk 8. 6. 2003)

Která z následujících úprav poslední věty výchozího textu je nejvhodnější?

A) Až na mobily zmizely i doklady a zhruba čtyři tisíce.
B) Místo mobilů zmizely i doklady a zhruba čtyři tisíce.
C) S výjimkou mobilů zmizely i doklady a zhruba čtyři tisíce.
D) Spolu s mobily zmizely i doklady a zhruba čtyři tisíce.
1. a
2. b
3. c
4. d
VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE
Za sluníčkem se od auta zaparkovaného na parkovišti vydaly dvě ženy (45 a 48) na Blanensku. Zatímco se opalovaly, v klidu vykradl jejich vůz zloděj. Mimo mobilů zmizely i doklady a zhruba čtyři tisíce.
(Blesk 8. 6. 2003)

Který z následujících titulků nejlépe vystihuje výchozí text, a je tedy nejspíše i jeho názvem?

A) Čtyři tisíce za mobily
B) Drahé opalování
C) Parkující ženy
D) Sluníčko na Blanensku
1. a
2. b
3. c
4. d
Úloha 5
Která z následujících vět má chybnou výstavbu?

A) Neznámému muži se mu na něm vznítily šaty.
B) Pěveckou soutěží provázel diváky známý herec.
C) Slavnostnímu večeru předcházely týdny příprav.
D) Více než pět let se v okolí nic podobného nestalo.
1. a
2. b
3. c
4. d
VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE
Výraznější problémy se vyhnuly také hlavnímu městu. V Praze vyhledalo lékaře s chřipkou zatím jen minimum lidí. Mnohem více jich trápí virózy a angíny. Stejně jako v jiných krajích může epidemie chřipky přijít až ve chvíli, kdy se lidé vrátí do zaměstnání nebo do škol. Takovou situaci očekávají jihočeši. Ačkoli byl vzestup chřipky v kraji v posledních dnech poměrně pomalý. „Jestli jsme v epidemii nebo ne, to budeme schopni vyhodnotit až skončí svátky,“ uvedl pro ČTK epidemiolog krajské hygienické správy Jan Augustin. „Zatím jsme zaznamenali přes 1400 nemocných na 100 tisíc obyvatel, tedy o necelých sto méně, než je práh zvýšeného výskytu nemoci.“
(Lidové noviny 30. 12. 2003)

Která z následujících úprav nejlépe odstraňuje nedostatky ve výstavbě začátku druhého odstavce výchozího textu?

A) Takovou situaci jihočeši očekávají. Ačkoli byl vzestup chřipky v kraji, v posledních dnech, poměrně pomalý.
B) Takovou situaci Jihočeši očekávají ačkoli vzestup chřipky v kraji v posledních dnech byl poměrně pomalý.
C) Takovou situaci očekávají jihočeši, ačkoli, byl vzestup chřipky v kraji v posledních dnech, poměrně pomalý.
D) Takovou situaci očekávají Jihočeši, ačkoli byl vzestup chřipky v kraji v posledních dnech poměrně pomalý.
1. a
2. b
3. c
4. d
VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE
Výraznější problémy se vyhnuly také hlavnímu městu. V Praze vyhledalo lékaře s chřipkou zatím jen minimum lidí. Mnohem více jich trápí virózy a angíny. Stejně jako v jiných krajích může epidemie chřipky přijít až ve chvíli, kdy se lidé vrátí do zaměstnání nebo do škol. Takovou situaci očekávají jihočeši. Ačkoli byl vzestup chřipky v kraji v posledních dnech poměrně pomalý. „Jestli jsme v epidemii nebo ne, to budeme schopni vyhodnotit až skončí svátky,“ uvedl pro ČTK epidemiolog krajské hygienické správy Jan Augustin. „Zatím jsme zaznamenali přes 1400 nemocných na 100 tisíc obyvatel, tedy o necelých sto méně, než je práh zvýšeného výskytu nemoci.“
(Lidové noviny 30. 12. 2003)

Která z následujících úprav první části přímé řeči je nejvhodnější?

A) Jestli je to epidemie nebo není, to budeme schopnými vyhodnotit po uplynutí Vánoc.
B) Jestli jsme v epidemii anebo nejsme, to budeme schopný vyhodnotit, až skončí svátky.
C) Jestli propukla epidemie, nebo ne, to budeme schopni vyhodnotit až po svátcích.
D) Jestli vypukla epidemie, nebo nevypukla, to budeme schopni vyhodnotit po vánocích.
1. a
2. b
3. c
4. d
Ve které z následujících vět je chybně utvořené přídavné jméno?

A) Americkou společnost výrazně obohatily úspěchy číňanských vědců.
B) Prudké bouřky odřízly v severozápadní části země od světa stovky lidí.
C) Roztomilé malé tanečnice z pobaltského Estonska všechny překvapily.
D) Zápisky popravených mnichů byly objeveny v pařížské knihovně.
1. a
2. b
3. c
4. d
Ve které z následujících vět je chybný tvar podstatného jména?

A) Do budoucna se musí počítat s výstavbou několika dalších hřišť.
B) Na podzim se zase budeme potýkat s myšmi a dalšími hlodavci.
C) Před pronásledovateli se ukryli za vratami nedalekého statku.
D) Starými železničními pražci se u nich topilo celou zimu.
1. a
2. b
3. c
4. d
VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE

OTÁZKA: (Vlaďka) Dobrý den pane Hejmo. Co jste říkal na vyřazení Sámera a co myslíte, že bylo příčinou jeho vypadnutí? Děkuji.
ODPOVĚĎ: Příčin může být spousta, někdo říká, že za to můžeme my, protože jsme mu vybrali špatné písničky. To si ale nemyslím. Sámer má obrovskou oblibu u mladších lidí, ***** v této soutěži snad hlasují všichni včetně těch, kteří jeho „černou“ muziku nemají rádi. Proto prohrál se Šárkou, se kterou se jako s kandidátem středního proudu snadno identifikují lidé všech generací.
(http://revue.idnes.cz/17. 6. 2004, upraveno)

Kterou spojku lze doplnit na vynechané místo v textu (*****) tak, aby poměr mezi větami byl odporovací?

A) a tak
B) ale
C) proto
D) tudíž
1. a
2. b
3. c
4. d
Ve kterém z následujících souvětí je pravopisná chyba?

A) Lidé nemají žádné skutečné problémy a starosti, nemají důvod dospět, což se projevuje i siláckým používáním vulgarismů.

B) Přesto si většina dětí pamatuje právě tuto větu, protože v ní všichni spatřovaly něco lechtivého a zakázaného.

C) Striktně se ale vždy dodržovalo, že jsou oblasti života, situace, prostředí, kam mají sprostá slova vstup zakázán.

D) Útlocitní Japonci snesou mnohem méně než my a naopak v angličtině se sprostá slova v mluvě vyskytují častěji.
(Týden 31/2004, upraveno)
1. a
2. b
3. c
4. d
Do které z následujících vět je nutné doplnit předložku tak, aby věta byla napsána správně?

A) Čerství absolventi vysokých škol najdou nejsnáze uplatnění v metropoli.
B) Jihomoravští podnikatelé mají velmi široké možnosti vývozu jižním směrem.
C) Místní stavbaři nakonec mohli být výsledkem jejich úsilí celkem spokojeni.
D) Rozbouřený potok ohrožoval po celou noc rekreanty i obyvatele nedaleké obce.
1. a
2. b
3. c
4. d
Ve kterém z následujících souvětí je chyba ve shodě přísudku s podmětem?

A) Letos selhal už poněkolikáté, novináři ho tentokrát přistihli v herně.
B) S popularitou si nedělal vrásky, ty mu dělaly spíš zahraniční noviny.
C) Vyhrával všemožné ankety, které se sportem neměli moc společného.
D) Znovu byl vystaven pokušení, jemuž neodolali ani zkušenější politici.
1. a
2. b
3. c
4. d
Která z následujících vět obsahuje v daném kontextu chybně utvořené slovo?

A) Jihovýchodní Asii v posledních dnech zužují vytrvalé silné deště.
B) Mezinárodní výzkumy jednoznačně prokázaly oprávněnost domněnky.
C) Politici vítězné strany v ukrajinských volbách slavili řadu úspěchů.
D) Vyrušený zloděj neztrácel čas prohledáváním dalších místností.
1. a
2. b
3. c
4. d
Ve které z následujících vět se nevhodně opakují slova se stejným významem?

A) Básníky a dramatiky přece jen nepotkáváme každý den.
B) Čokoládové bonbóny zbyly na stole až do konce oslavy.
C) Pro získání takových výsad musíte udělat mnohem víc.
D) S tímto rozhodnutím zásadně kategoricky nesouhlasím.
1. a
2. b
3. c
4. d
Ve které z následujících vět je chybně utvořené příslovce?

A) Italský houslista ovládá svůj hudební nástroj opravdu vynikajícně.
B) Jmenovaná politická strana se v minulých letech nechovala solidně.
C) Severočeští kriminalisté objasňují podobnou trestnou činnost spolehlivě.
D) Zmizelí sousedé se po nevydařené dovolené objevili zcela nečekaně.
1. a
2. b
3. c
4. d
Ve kterém z následujících souvětí je výraz během podstatným jménem?

A) Nevím, co bych na to měl říci, během víkendu si budu muset knihu přečíst.
B) Prý se můžeme spolehnout, že se na nás během jednání někdo obrátí s dotazem.
C) Teď mi netelefonujte, já se vám někdy během zítřka nejspíše ozvu sama.
D) Ztrátu vždycky doháněl během, zvlášť v kopcích byl téměř nepřekonatelný.
1. a
2. b
3. c
4. d
Který z následujících úryvků lze označit jako reklamu?

A) Ložnice stojí a padá s dobrou matrací, která odpovídá vašemu stylu spaní. Pak už zbývá jen dodat nábytek, vhodné textilie a osvětlení, aby vznikla ta správná atmosféra plná klidu a pohody. Náš obchodní dům je tu proto, abyste si všechno mohli pořídit ještě dnes!

B) Při výběru lůžka do dětského pokoje je nutné pamatovat na to, že postel často slouží dětem také jako gauč, místo ke čtení a hraní. Lůžko by tedy mělo být dostatečně odolné. Neuděláte chybu, když svému potomkovi koupíte větší postel, než momentálně potřebuje. Kvalitní lůžko s dobrým roštem vydrží léta, nutné je pouze pravidelně vyměňovat matraci.

C) Už je ta tam představa, že kotel nebo krbová kamna na dřevo rovná se každodenní zatápění. Ve spojení s akumulační nádrží se optimalizuje využití tepelné energie vzniklé hořením a
minimalizuje se produkce emisí. Navíc je popel ze dřeva cenným přírodním hnojivem.

D) Večer se občas scházíme s rodinou a přáteli k menu s několika chody. Velké stoly a pohodlné židle by proto neměly chybět v žádné domácnosti. Zcela přirozeně se tu vedle sebe snášejí různé styly.
1. a
2. b
3. c
4. d
Ve kterém z následujících úryvků je vyjádřena domněnka?

A) Jednoho z vítězů dubnové soutěže ve východoaustralském Brisbane již úřady vyslechly, druhého stále policie hledá, sdělila agentuře AP společnost ochránců zvířat.

B) Meteorit zasáhl dům v novozélandském Aucklandu takovou rychlostí, že prorazil střechu, zbrzdit se nenechal ani pohovkou a skončil v osobním počítači.

C) Řecký filozof Arrianos poukázal na možnou otravu, jejímž pachatelem mohl být někdejší Alexandrův učitel Aristoteles.

D) Silný vítr a nízké mraky si vynutily odklad seskoku o téměř dvě hodiny a navíc velící důstojníci armádního doprovodu nenechali Bushe skočit samotného.
(Lidové noviny 15. 6. 2004, upraveno)
1. a
2. b
3. c
4. d
Ve které z následujících vět je chybný slovosled?
1. Premiérovým politickým odpůrcům by jeho drobné zaváhání přišlo vhod.
2. Se zvýšeným zájmem turistů o zdejší zahrady nikdo příliš nepočítal.
3. V závěrečném dějství hodinového dramatu žádné překvapení se nekonalo.
4. Zájezdy do jihoamerických zemí v posledních měsících roku podražily.
„Jak se říká tomu, když se něco udělá předem, aby se zabránilo nějakému zlu? Udělat to ... jak?“
„*****“.
(R. Marinković, Kyklop)

Který z následujících výrazů patří na vynechané místo (*****) ve výchozím textu?
1. Chronologicky
2. Mechanicky
3. Preventivně
4. Seriózně
Který z následujících novinových titulků obsahuje podstatné jméno v 7. pádu?
1. České toky opět ožívají lososy.
2. Chilankám svitla naděje na rozvod.
3. Němečtí pošťáci studují psychologii psů.
4. Turecko má šanci na zvláštní roli.
Který z vyznačených členů není předmět?
1. podobný bratrovi
2. popral se se mnou
3. deska z mramoru
4. užívat léky
Který z vyznačených členů není přívlastek?
1. tato paní
2. můj sešit
3. žák 6. třídy
4. unavený hrou
Který z vyznačených členů není příslovečné určení?
1. dopis domů
2. nečekaně vstřícný
3. běžet o závod
4. hlasitě si oddechnout
Který z vyznačených členů je doplněk?
1. Maminka se vrátila rozčilena.
2. Rozčilená maminka se vrátila.
3. Věra se směje jako blázen.
4. Mám doma bláznivou sestru.
Který z vyznačených členů není příslovečným určením času?
1. vrátil se o půl páté
2. od rána se učí
3. za bouřky se šíleně bála
4. přijď za svítání
Které spojení neobsahuje přívlastek shodný?
1. jíst chutnou pečeni
2. uvařit vynikající oběd
3. pochutnat si na skvělém jídle
4. strava byla lahodná
Které spojení neobsahuje přívlastek neshodný?
1. stále na tebe myslím
2. čtu si dopis od tebe
3. vzpomínám na život s tebou
4. prázdniny bez tebe budou nudné
Ve které větě chybí čárky?
1. Tatínek okopávající zeleninu se vesele usmál.
2. Děvče sedící vedle tebe se mi líbí.
3. Měl se dát cestou stoupající do kopce.
4. Lesy zahalené tmou ho děsily.
Ke kterému spojení se hodí přístavek první československý kosmonaut?
1. Karel IV., ...
2. Vladimír Remek, ...
3. Pavel Černý, ...
4. Vladimír Renčín, ...
Najdi několikanásobný přívlastek:
1. nově založená vysoká škola
2. krkonošská horská chata
3. čeští, rakouští a švýcarští manažeři
4. pražská hromadná doprava
Martin je muž, který si za svými slovy stojí.
1. v.v. přívlastková
2. v.v. podmětná
3. v.v. přísudková
Dcera mi koupila kazetu, na které jsou velmi hezké písničky.
1. v.v. přívlastková
2. v.v. předmětná
3. v.v. doplňková
Budeme přemýšlet, jaké akce můžeme letos ještě připravit.
1. v.v. přívlastková
2. v.v. předmětná
3. v.v. podmětná
Vykonal jsem to, o co jsem byl požádán.
1. v.v. předmětná
2. v.v. přívlastková
3. v.v. podmětná
4. v.v. doplňková
Učitel pozoroval žáky, jak malují.
1. v.v. přísudková
2. v.v. předmětná
3. v.v. doplňková
4. v.v. přívlastková
Ve kterém z následujících souvětí je pravopisná chyba?
1. Proto není divu, že mezi mladými pány kvůli ní docela často vznikaly sváry.
2. Páni kanovníci jí domluvili a důrazně jí přikázali, aby už nenosila mužský oděv.
3. Obě děti proto tajně vyhledaly velitele a prozradily mu, kde peníze na výpalné najde.
4. Obyvatelé vesnic před nimi utíkaly do lesů a muži se nezřídka dávali ke zbojníkům.
Ve které z následujících vět je chyba v psaní velkých písmen?
1. Mezi největší zněčišťovatele životního prostředí v severních Čechách patří teplárny.
2. O zlepšení ovzduší v Moravskoslezském kraji se nejvíce zasloužila hranická cementárna.
3. Do pošumavských lesů, zejména na Vimpersko a Prachaticko, se v posledních letech vrátily některé druhy ptáků.
4. Lidé žijící v Českém ráji jsou do značné míry závislí na přílivu Německých, Holandských a dalších zahraničních turistů.
Ve kterém z následujících úryvků je správně napsána interpunkce?
1. Stočené prostěradlo se začalo kymácet, a za chvíli žuchla doprostřed zrcadla polednice, kterou čarodějnice pozvala na oběd, čuchla k polívce, strčila do ní prst, a olízla ho.
2. Stočené prostěradlo, se začalo kymácet, a za chvíli žuchla doprostřed zrcadla polednice, kterou čarodějnice pozvala na oběd čuchla k polívce, strčila do ní prst a olízla ho.
3. Stočené prostěradlo se začalo kymácet a za chvíli žuchla doprostřed zrcadla polednice, kterou čarodějnice pozvala na oběd, čuchla k polívce, strčila do ní prst a olízla ho.
4. Stočené prostěradlo se začalo kymácet a za chvíli žuchla doprostřed zrcadla polednice, kterou čarodějnice pozvala na oběd čuchla k polívce, strčila do ní prst a olízla ho.
Potom vstal a pravil: „Určitě jste znaven. Vaše ložnice je připravena a zítra můžete spát podle libosti. Já budu mimo zámek až do pozdního odpoledne.“
(B. Stoker, Dracula)

Která z následujících možností vyplývá z výchozího textu?
1. Muž může spát tak dlouho, jak bude chtít.
2. Muž může spát tak dlouho, jak bude hrabě chtít.
3. Muž může spát maximálně do pozdního odpoledne.
4. Muž může spát pokud možno až do pozdního odpoledne.
Hasičům byla nahlášena zatoulaná kráva na 67 km dálnice D1 ve směru na Prahu. Než hasiči stačili zaběhlé zvíře odchytit, stalo se příčinou tragické dopravní nehody osobního automobilu VW Golf, při které zahynuly na místě dvě osoby.
„Dva muži z osobního auta ve věku 34 a 28 let srážku se stádem nepřežili," uvedl šéf jihlavské záchranné služby […]
(Vzhledem k povaze úloh není zdroj výchozího textu uveden.)

Ke kterému z následujících funkčních stylů patří výchozí text?
1. odborný
2. publicistický
3. administrativní
4. prostě sdělovací
Hasičům byla nahlášena zatoulaná kráva na 67 km dálnice D1 ve směru na Prahu. Než hasiči stačili zaběhlé zvíře odchytit, stalo se příčinou tragické dopravní nehody osobního automobilu VW Golf, při které zahynuly na místě dvě osoby.
„Dva muži z osobního auta ve věku 34 a 28 let srážku se stádem nepřežili," uvedl šéf jihlavské záchranné služby […]
(Vzhledem k povaze úloh není zdroj výchozího textu uveden.)

Ve kterém z následujících úseků výchozího textu je pravopisná chyba?
1. zahynuly na místě dvě osoby
2. zatoulaná kráva na 67 km dálnice
3. hasiči stačili zaběhlé zvíře odchytit
4. uvedl šéf jihlavské záchranné služby
Hasičům byla nahlášena zatoulaná kráva na 67 km dálnice D1 ve směru na Prahu. Než hasiči stačili zaběhlé zvíře odchytit, stalo se příčinou tragické dopravní nehody osobního automobilu VW Golf, při které zahynuly na místě dvě osoby.
„Dva muži z osobního auta ve věku 34 a 28 let srážku se stádem nepřežili," uvedl šéf jihlavské záchranné služby […]
(Vzhledem k povaze úloh není zdroj výchozího textu uveden.)

Která z následujících úprav přímé řeči je v daném kontextu nejvhodnější?
1. „Z osobního auta dva muži ve věku 34 a 28 let, kteří autem jeli, srážku se zvěří nepřežili,“
2. „Srážku s jedním kusem dobytka dva muži v osobním autě ve věku 34 a 28 nepřežili,“
3. „Dva muži z osobního auta, kteří se s krávou ze stáda srazili, ve věku 34 a 28 let nepřežili,“
4. „V osobním autě cestovali dva muži ve věku 34 a 28 let, kteří srážku se zvířetem nepřežili,“
Označ věty jednočlenné
1. Slunce hřeje.
2. Prší.
3. Rychle se setmělo.
4. Objevila se duha.
Označte věty jednoduché.
1. Úporně prší již třetí den.
2. Déšť nás zmáčel až na kůži.
3. Začalo pršet, už když jsme vystoupili z vlaku.
4. Oheň vesele plápolal.
Označte věty s několikanásobným větným členem
1. Bohatě rozkvetlé šeříky šířily opojnou vůni.
2. Na louce kvetlo plno sedmikrásek, pampelišek a pomněnek.
3. Rozesmála se, neboť to opravdu byla komická situace.
4. Veselé i smutné písničky jsme zpívali po celý večer.
Označte věty s chybou.
1. To je milá Aničko, dárek od nás.
2. Tomáši, kolik je hodin?
3. Brr to je zima!
4. Děti, hup do vody
Označte větu, v níž je užit přísudek jmenný se sponou.
1. Adéla ještě nevečeřela.
2. Péťa je nemocen.
3. Mladost radost.
4. Já jsem přišel nejdřív.
Vyznačte věty, ve kterých je podmět vyjádřen jiným slovním druhem než podstatným jménem.
1. My to víme.
2. Pes zaštěkal ze tmy.
3. Mlčet bylo jeho heslo.
4. Davy lidí jásaly.
Vyznačte větu, ve které není přívlastek shodný.
1. Zazněla písnička z mládí.
2. Světlo z malé svítilny se linulo pokojem.
3. Ta Marie je nešťastná.
4. Náš Aleš opět uspěl.
Označte věty, ve kterých je přívlastek postupně rozvíjející.
1. Střední a vysoké školy sjednotily své zkoušky.
2. Ta naše holčička se umístila na prvním místě.
3. Jedna malá dívenka z nedaleké vesnice získala titul.
4. Rychle se tvořící mraky začaly nabývat na hrozivosti.
Souvětí souřadné musí obsahovat nejméně
1. 1 větu hlavní
2. 2 věty hlavní
3. 3 věty hlavní
4. 4 věty hlavní
Souvětí podřadné
1. 1 větu hlavní a žádnou větu vedlejší
2. 1 větu hlavní a nejméně jednu větu vedlejší
3. 2 věty hlavní a nejméně jednu větu vedlejší
4. 1 větu hlavní a nejméně dvě věty vedlejší
Vyznačte souvětí souřadná
1. Včera večer pršelo, ale potom se udělalo krásně.
2. Když se dostatečně vypršelo, nebe se znovu vyjasnilo.
3. Nastalo jaro, i když počasí na to ještě nevypadalo a teploty se stále pohybovaly pod bodem mrazu.
4. Jednak jsem ho neměl rád, jednak jsem mu neměl ani co říct.
Označte nespisovné útvary češtiny:
1. obecná čeština
2. hovorová čeština
3. nářečí
4. slang
Martin je muž, který si za svými slovy stojí.
1. v.v. přívlastková
2. v.v. podmětná
3. v.v. přísudková
Dcera mi koupila kazetu, na které jsou velmi hezké písničky.
1. v.v. přívlastková
2. v.v. předmětná
3. v.v. doplňková
Budeme přemýšlet, jaké akce můžeme letos ještě připravit.
1. v.v. přívlastková
2. v.v. předmětná
3. v.v. podmětná
Vykonal jsem to, o co jsem byl požádán.
1. v.v. předmětná
2. v.v. přívlastková
3. v.v. podmětná
4. v.v. doplňková
Učitel pozoroval žáky, jak malují.
1. v.v. přísudková
2. v.v. předmětná
3. v.v. doplňková
4. v.v. přívlastková
Urči, jak vzniklo slovo jehličnatý:
1. skládáním
2. zkracováním
3. odvozováním
4. přejímáním z cizího jazyka
Ruština patří mezi jazyky:
1. slovanské
2. románské
3. germánské
4. arménské
Které přísloví mluví o zbrklosti?
1. Kdo pozdě chodí, sám sobě škodí.
2. Dvakrát měř, jednou řež.
3. Kdo chce psa bít, hůl si najde.
4. Tichá voda břehy mele.
Který člověk je agresivní?
1. útočný
2. rozčilený
3. veselý
4. divoký
Ve kterém z těchto slov se musí vyslovit obě zdvojené hlásky, aby byl význam slova jednoznačný?
1. nejjasnější
2. denní
3. měkký
4. panna
Které z následujících přísloví není zcela správně?
1. Hlavou zeď neprorazíš.
2. Bez práce nejsou koláče.
3. Kovářova kobyla chodí bosa.
4. Ráno moudřejší noci.
Byl již počátek července, ale stále bylo chladno.
Mezi větami v souvětí je poměr:
1. slučovací
2. odporovací
3. vylučovací
4. stupňovací
Antonymem slovního spojení bystrá voda je:
1. teplá voda
2. špinavá voda
3. čirá voda
4. stojatá voda
Co je to karanténa?
1. omezení
2. izolace
3. dovolená
4. nemoc
Co nepatří mezi mluvnické kategorie podstatných jmen:
1. pád
2. číslo
3. rod
4. osoba
Ve větě - Stromy se prodíraly paprsky slunce. – je slovo stromy v tomto pádu:
1. 1. pád
2. 4. pád
3. 7. pád
4. 2. pád
Pomnožné je podstatné jméno:
1. uhlí
2. tepláky
3. lavice
4. voda
Jen podstatná jména rodu mužského životného jsou v bodě:
1. pták, živočich, dobytek
2. pták, živočich, sněhulák
3. sněhulák, živočich, dobytek
4. pták, dobytek, sněhulák
Spisovný tvar 7. pádu množného čísla slova myš je:
1. myšemi
2. myšima
3. myšmi
4. myšma
Obě oslovení jsou spisovná v bodě:
1. Pane obhájče, pane myslivče
2. Pane obhájci, pane myslivec
3. Pane obhájce, pane myslivec
4. Pane obhájce, pane myslivče
Spisovné tvary přídavných jmen jsou ve spojení:
1. Maličtí běloučtí motýli
2. Maličcí běloučtí motýli
3. Maličcí běloučcí motýli
4. Maličtí běloučcí motýli
Správný tvar 2. stupně od slova vysoký je:
1. vysší
2. vyšší
3. vyžší
4. višší
Mezi zájmena ukazovací nepatří:
1. tenhle
2. tento
3. vy
4. onen
Číslovka druhová je ve spojení:
1. tři způsoby
2. dva druhy
3. druhý den
4. dvoje nůžky
Jen slovesa dokonavá jsou v bodě:
1. Zpívat, jít, oznamovat
2. Zpívat, zazpívat, oznámit
3. Jít, přijít, oznamovat
4. Přijít, zazpívat, oznámit
Sloveso v trpném tvaru je ve větě:
1. Dnes se hraje Prodaná nevěsta.
2. Okna se lesknou.
3. Udeřil se do kolena.
4. Každý se při té práci zapotí.
Předložka kolem je ve větě:
1. Půjdeme kolem vás.
2. Stavte se s tím kolem.
3. Šli včera kolem.
4. Kolem půjdeme až zítra.
Která z následujících vět obsahuje nesprávnou podobu slova?
1. Zavolal přátelům, na které se mohl spolehnout.
2. Mým nejoblíbenějším jídlem je šunka s vejcemi.
3. Na to musí mít člověk pořádnou sílu v rukách.
4. Povíme si to mezi čtyřma očima.
Která věta obsahuje pravopisnou chybu?
1. Skupiny lidí se procházeli.
2. Uši ho zábly.
3. Strýček bydlí v ulici Na Dlouhém lánu.
4. Předpisy budou vydány v nejbližší době.
Ve které větě je slovo kolem předložkou.
1. Když se to hodilo, nezapomněl se pochlubit novým kolem.
2. Proběhl kolem nás, i když jsme si to nepřáli.
3. Až půjdete kolem, zastavte se u nás.
4. Těšil se na prázdniny s rychlým kolem.
Ve které z následujících vět je chybně utvořen přísudek?
1. Rodiče jsou v zaměstnání plně vytíženi.
2. S dopravní nehodou jsem se dosud nesetkal.
3. Z jeho agresivního chování jsem dosti překvapivý.
4. Šli jsme spát až po půlnoci.
Který z novinových titulků obsahuje zájmeno ve 2. pádě.
1. Zelení řekli, s kým půjdou do vlády.
2. Kdo z nich bude vládnout?
3. Poprvé jsem před někým brečel kvůli fotbalu.
4. Prezident jejich texty nečte.
Ve které větě je chybný slovosled?
1. Jirkovým spoluhráčům by jeho účast přišla vhod.
2. Se zvýšeným zájmem žáků o studium na zdejším gymnáziu nikdo nepočítal.
3. V posledním jednání opery Smetanovy žádné překvapení se nekonalo.
4. Plyn u nás v posledním měsíci roku opět podražil.
Které z následujících srovnání lidí se zvířaty dává smysl?
1. Je tlustý jako had.
2. Je štíhlá jako laň.
3. Kváká jako kachna.
4. Bečí jako osel.
Sdružený rým
1. rýmují se dva po sobě jdoucí verše
2. sudý verš se rýmuje se sudým a lichý s lichým
3. rýmuje se 1. a 4. verš a 2. a 3. verš
4. rýmují se pouze sudé verše, liché zůstávají bez rýmu
Střídavý rým
1. rýmují se dva po sobě jdoucí verše
2. sudý verš se rýmuje se sudým a lichý s lichým
3. rýmuje se 1. a 4. verš a 2. a 3. verš
4. rýmují se pouze sudé verše, liché zůstávají bez rýmu
Obkročný rým
1. rýmují se dva po sobě jdoucí verše
2. sudý verš se rýmuje se sudým a lichý s lichým
3. rýmuje se 1. a 4. verš a 2. a 3. verš
4. rýmují se pouze sudé verše, liché zůstávají bez rýmu
Přerývaný rým
1. rýmují se dva po sobě jdoucí verše
2. sudý verš se rýmuje se sudým a lichý s lichým
3. rýmuje se 1. a 4. verš a 2. a 3. verš
4. rýmují se pouze sudé verše, liché zůstávají bez rýmu
Urči druh rýmu:

Poslední den v roce: dneska jistě přijde,
celý rok se toulá, dnes se jistě vrátí.
Tenhle večer vždycky musíme být spolu,
musíme si povídati.

Šrámek: Účtování
1. přerývaný
2. sdružený
3. obkročný
4. střídavý
Urči druh rýmu:

Zbyla mně veteš vzpomínek,
zástavní list z mých hodinek
a zablácená promenáda
z dob, kdys mne ještě měla ráda.
Gellner: Smuteční
1. sdružený
2. přerývaný
3. obkročný
4. střídavý
Urči druh rýmu:

V tmě mizí obrysy domů,
spí v šeru včerním sad.
Do listí černých stromů
chladný svit hořáků pad.
Gellner: Přání
1. střídavý
2. sdružený
3. obkročný
4. přarývaný
Urči druh rýmu:

Byla noc, byla hluboká,
měsíček svítil z vysoka
a ticho, pusto v dědině,
vítr burácel jedině.
Erben: Svatební košile
1. střídavý
2. sdružený
3. obkročný
4. přerývaný
Které z následujících podstatných jmen není pomnožné?
1. záda
2. nůžky
3. Čechy
4. podpatky
Ve které z následujících vět je nesprávně užito tvaru podstatného jména?
1. O svých sluzích mluvila jen dobře.
2. Na chalupě bojujeme s myšmi.
3. Budeme mít starosti s hostama.
4. Děti nadšeně tleskaly ručičkama.
Ve které z následujících vět je přídavné jméno přivlastňovací?
1. Nechtěla bych nést zodpovědnost za pacientovo zdraví.
2. Letos úspěšně dokončil inženýrské studium na technice.
3. Půjdeme se poradit k právníkovi do advokátní kanceláře.
4. Tyto knihy jsou naplněny čapkovskou shovívavostí.
Ve které z následujících vět je přechodník?
1. Maruška srdceryvně plakala, držíc se pevně mé košile.
2. Ohlížel se několikrát, dokud nezmizel v záhybu cesty.
3. Velká stáda zvěře, která se v lese popásala, byla nahnána do ohrady.
4. Mohli bychom situaci ovlivnit, kdybychom byli lépe informováni.
Ve které z následujících vět není trpný rod?
1. Za svou poctivost budou nálezci odměněni.
2. Ta okna se musí do Vánoc umýt.
3. Na tyto pořady se rádi díváme v televizi.
4. Tyto staré filmy se tak zřídka promítají.
Které z následujících slov nelze stupňovat?
1. zadní
2. vypočítavý
3. optimistický
4. maximální
Který z následujících výrazů je napsán správně?
1. císař Josef II
2. dvěstědvacet korun
3. dům číslo 3
4. s oběmi dětmi
Která z následujících vět je dvojčlenná?
1. Dědečka občas pobolívalo v kloubech.
2. Celý den pršely provazce deště.
3. Šťastný Nový rok!
4. Ve starém domě to studeně fičelo.
Ve které z následujících vět nelze nahradit neshodný přívlastek shodným?
1. Ochutnali jsme jahody ze zahrady.
2. Minula nás žena v klobouku.
3. Vykračoval si cestou lesem.
4. To je zpráva pro studenty střední školy.
Který z následujících několikanásobných větných členů je ve stejném významovém poměru jako větné členy ve výrazu vzácný, jenže nefunkční psací stroj?
1. dívat se chladně, ba mrazivě
2. zpráva mi přinesla jak radost, tak starost
3. ani já, ani bratr nebudeme zítra večer doma
4. vrátit se z krátkého, leč zajímavého výletu
Ve které z následujících vět je všeobecný podmět?
1. Všichni mi to několikrát říkali.
2. Tady mají nejlepší zmrzlinu ve městě.
3. V lomu platí zákaz koupání!
4. Na táboře se mi vůbec nelíbilo.
Rychlá jízda nebo (řidič) nepozornost často zaviní neštěstí.
(Rybář) úlovek byl nečekaný.
(Tatínek) slovo vždycky platilo.
(Dřevorubec) sekyra v pohádce byla zlatá.
Obdivovali jsme (houslista) výkon.
(Soudce) rozhodnutí bylo spravedlivé.
(královna) přání se vyplnilo, byla to (babička) zásluha.
(Maminka) koláč mi moc chutná.
(Teta) bábovka je vynikající.
(Bratr) dopis přišel pozdě.
Dvě přídavná jména přivlastňovací jsou podtržena na řádce:
1. Dal jsem knihu Jirkovi. Chata patřila Jirkovi.
2. Byli tam Jirkovi rodiče. Jirkovi bratři jsou malí.
3. Byli tam Jirkovi rodiče. Chata patřila Jirkovi.
4. Dal jsem knihu Jirkovi. Jirkovi bratři jsou malí.
Dvě přídavná jména jsou podtržena na řádce:
1. Byli plní zážitků. Kapři jsou ještě živí.
2. Dobře plní své povinnosti. Matka živí dvě děti.
3. Byli plní zážitků. Matka živí dvě děti.
4. Dobře plní své povinnosti. Kapři jsou ještě živí.
Dvě slovesa jsou podtržena na řádce:
1. Chci vám pomoci. Pospěš si s večeří.
2. Dočkal se pomoci. Oni právě večeří.
3. Dočkal se pomoci. Pospěš si s večeří.
4. Chci vám pomoci. Oni právě večeří.
Dvě podstatná jména jsou podtržena na řádce:
1. Ona stále pláče. Karel rád básní.
2. Dala se do pláče. Čtu knihu básní.
3. Dala se do pláče. Karel rád básní.
4. Ona stále pláče. Čtu knihu básní.
Dvě zájmena jsou podtržena na řádce:
1. To mě ničí. On si mne ruce.
2. To není ničí. Díval se na mne.
3. To mě ničí. Díval se na mne.
4. To není ničí. On si mne ruce.
Dvě příslovce jsou podtržena na řádce:
1. V dole byla tma. Je mi teplo.
2. Zůstaňte ještě dole. Je tady příjemné teplo.
3. V dole byla tma. Je tady příjemné teplo.
4. Zůstaňte ještě dole. Je mi teplo.
Dvě předložky jsou podtrženy ve větách:
1. Dědeček nám přišel naproti. Šli jsme okolo vás.
2. Bydlíme naproti kostelu. Stavte se, až půjdete okolo.
3. Bydlíme naproti kostelu. Šli jsme okolo vás.
4. Dědeček nám přišel naproti. Stavte se, až půjdete okolo.
Dvě spojky jsou podtrženy ve větách:
1. To je ale krása! Že se ti tam chce jít!
2. Je to hezké, ale drahé. Řekl, že to udělá.
3. To je ale krása. Řekl, že to udělá.
4. Je to hezké, ale drahé. Že se ti tam chce jít!
Dvě citoslovce jsou podtržena ve větách:
1. Na, vezmi si buchtu! Nevíš, kde je mé pravítko?
2. Hráli si na zahradě. Koza nás přivítala svým mé.
3. Na, vezmi si buchtu! Koza nás přivítala svým mé.
4. Hráli si na zahradě. Nevíš, kde je mé pravítko?
Dvě částice jsou podtrženy ve větách:
1. Když je hezky, jdeme ven. Řekni mu, ať přijde.
2. Když on si nedá poradit! Ať se vám to podaří!
3. Když je hezky, jdeme ven. Ať se vám to podaří!
4. Když on si nedá poradit! Řekni mu, ať přijde.
Ve větě Pozorovali jsme množství drůbeže je podtržené slovo:
1. 2. pád čísla množného
2. 4. pád čísla množného
3. 2. pád čísla jednotného
4. 4. pád čísla jednotného
Které podstatné jméno se neskloňuje podle vzoru muž:
1. učitel
2. král
3. datel
4. ředitel
Podstatné jméno správce má v 5. pádě spisovný tvar:
1. pane správče!
2. pane správce!
3. pane správci!
4. pane správec!
Spisovné oslovení pana Jelínka a pana Bartoše je:
1. pane Jelínek! pane Bartoš!
2. pane Jelínku! pane Bartoši!
3. pane Jelínku! pane Bartoš!
4. pane Jelínek! pane Bartoši!
Spisovné tvary podstatného jména práce jsou v souvětí:
1. Věnuje se ručním pracem, ale v jiných pracech se nevyzná.
2. Věnuje se ručním pracím, ale v jiných pracech se nevyzná.
3. Věnuje se ručním pracem, ale v jiných pracích se nevyzná.
4. Věnuje se ručním pracím, ale v jiných pracích se nevyzná.
V které větě je podtržené podstatné jméno v nespisovném tvaru?
1. Starostmi mu zešedivěla hlava.
2. Udělej si ve svých věcech pořádek.
3. Pes si pochutnával na kostích.
4. S atkovými řečmi na mě nechoď.
Spisovné tvary přídavných jmen jsou ve spojení:
1. maličtí běloučtí motýlci
2. maličcí běloučtí motýlci
3. maličtí běloučcí motýlci
4. maličcí běloučcí motýlci
Na kterém řádku je přídavné jméno měkké?
1. matčini přátelé
2. cizí lidé
3. drzí komáři
4. otcovi příbuzní
Nesprávně je napsáno počáteční písmeno ve spojení:
1. Nerudova báseň
2. pražská mládež
3. Vltavská voda
4. Erbenovy pohádky
Správné tvary zájmena já jsou v souvětí:
1. Stál proti mně a díval se na mě.
2. Stál proti mě a díval se na mně.
3. Stál proti mně a díval se na mně.
4. Stál proti mě a díval se na mě.
Spisovné tvary obou číslovek jsou ve větě:
1. Číslo osm je dělitelné čtyřmi a dvěmi.
2. Číslo osm je dělitelné čtyřmi a dvěma.
3. Číslo osm je dělitelné čtyřma a dvěma.
4. Číslo osm je dělitelné čtyřma a dvěmi.
Dvojhláska ve všech slovech je na řádce:
1. dlouhý, houpat, klouzačka
2. poučení, dlouhý, houpat
3. dlouhý, klouzačka, poučení
4. houpat, klouzačka, poučení
Slabikotvorné "r" je ve slově:
1. sraz
2. krtek
3. zralý
4. perla
Čeština má tyto dlouhé samohlásky:
1. á, é, í, ó, ú, ý
2. á, é, í, ó, ú
3. á, é, í, ó, ú, ů, ý
4. á, é, í, ó, ů, ý
Ve slově "oběd" vyslovujeme hlásky:
1. o b j ě d
2. o b ě d
3. o b j e t
4. o b j e d
Slabikotvorné "l" není ve slově:
1. vedl
2. vlk
3. slza
4. vzal
Všechny přízvučné slabiky jsou podtrženy správně na řádce:
1. Pojedu na výlet do Krkonoš.
2. Pojedu na výlet do Krkonoš.
3. Pojedu na výlet do Krkonoš.
4. Pojedu na výlet do Krkonoš.
Podle abecedy jsou správně seřazena slova na řádce:
1. peníz, pes, pila, plech, plíce
2. pes, peníz, plech, pila, plíce
3. pes, pila, peníz, plíce, plech
4. peníz, pes, plech, pila, plíce
V které řadě slov je slovo, jež tam významem nepatří?
1. jablko, hruška, švestka, pomeranč, banán
2. pes, kočka, kráva, kůň, koza
3. jabloň, bříza, borovice, kukuřice, smrk
4. maceška, fialka, růže, pampeliška, leknín
Slova protikladná nejsou:
1. starý - mladý
2. starý - nový
3. vysoký - nízký
4. vysoký - hluboký
V které řádce nejsou jen slova významem souřadná?
1. vrána, havran, pták, orel
2. vrána, havran, orel, husa
3. havran, kachna, husa, labuť
4. krůta, slepice, kachna, husa
Slova souznačná nejsou:
1. chlapec - kluk
2. dívka - děvče
3. běžet - utíkat
4. klobouk - čepice
Na které řádce jsou jen slova spisovná?
1. láhev, zátka
2. flaška, zátka
3. láhev, špunt
4. flaška, špunt
Slovo citově zabarvené není:
1. maminka
2. mamka
3. máma
4. matka
Slovo lichotné je:
1. pes
2. psisko
3. pejsek
4. hafan
Slovo hanlivé je:
1. otec
2. táta
3. taťka
4. fotr
Slovo mnohoznačné není:
1. zub
2. automobil
3. oko
4. hlava
Která dvě slova nejsou příbuzná?
1. váha - vážit
2. vozit - vůz
3. moucha - muška
4. vodit - vodník
Ve slově "učitelka" je kořen:
1. učit
2. uči
3. uč
4. učitel
Předpona, kořen a přípona je ve slově:
1. umělec
2. úlovek
3. úmysl
4. úhoř
Které slovo má za kořenem příponu i koncovku?
1. oslík
2. osel
3. oslice
4. oslíček
Vyberte slovo, které se nejvíce blíží opačnému významu slova v zadání.

OBSÁHLÝ
1. tlustý
2. matoucí
3. pochopitelný
4. strohý
5. srozumitelný
Vyberte dvojici slov, mezi nimiž je vztah nejpodobnější vztahu mezi dvojicí slov v zadání.

KOMÍN: KOUŘ
1. žíla : krev
2. most : řeka
3. mrak : déšť
4. provaz : laso
5. zápalka : oheň
Vyberte slovo či dvojici slov nebo výrazů, která se nejlépe hodí na vynechaná místa ve větě v zadání.

I přes ___________________ vědců zvyšovat ve stravě podíl jídel rostlinného původu u nás spotřeba masa pomalu ___________ .
1. návrh - klesá
2. objev - narůstá
3. zjištění - zaniká
4. doporučení - roste
5. vyjádření - mohutní
Který z následujících jazyků patří do skupiny slovanských jazyků?
1. litevština
2. rumunština
3. portugalština
4. bulharština
Během 2. světové války zahynuly miliony nevinných lidí.

Kterým slovním druhem je slovo během v uvedené větě?
1. předložkou
2. příslovcem
3. částicí
4. slovesem
Ve které z následujících vět je podmět vyjádřen infinitivem?
1. Po celou dobu budu důsledně mlčet.
2. Pomáhat lidem je má povinnost.
3. To je třeba okamžitě dořešit.
4. Odvážní mohou zkusit štěstí!
Text k úloze

František Zborník: O dívce Hanako a nejkrásnějším draku
(úryvek)

Když má moře den radosti, je mírné a kadeřavé, skotačí na břehu děti z vesnice. Vypouštějí k obloze papírové draky báchorkovitých tvarů. Z dlaní jim do výšky šplhá po provázcích závrať, a když dosáhne k těm barevným nebeským poslům, roztančí se bosá chodidla po oblázcích břehu jako horké paličky po bubínku.
Ale dnes má moře den zlosti, vzpíná se jako zpěněná zlooká klisna. Kamenitý břeh je nehostinný, liduprázdný.
---
Které z následujících slov se nejvíce blíží významu slova báchorkovitý z uvedeného textu?
1. bachratý
2. členitý
3. hrozivý
4. roztodivný
Text k úloze

František Zborník: O dívce Hanako a nejkrásnějším draku
(úryvek)

Když má moře den radosti, je mírné a kadeřavé, skotačí na břehu děti z vesnice. Vypouštějí k obloze papírové draky báchorkovitých tvarů. Z dlaní jim do výšky šplhá po provázcích závrať, a když dosáhne k těm barevným nebeským poslům, roztančí se bosá chodidla po oblázcích břehu jako horké paličky po bubínku.
Ale dnes má moře den zlosti, vzpíná se jako zpěněná zlooká klisna. Kamenitý břeh je nehostinný, liduprázdný.
---
Který z následujících výrazů v uvedeném textu je příkladem personifikace?
1. k těm barevným nebeským poslům
2. do výšky šplhá po provázcích závrať
3. jako horké paličky po bubínku
4. břeh je nehostinný, liduprázdný
Text k úloze

František Zborník: O dívce Hanako a nejkrásnějším draku
(úryvek)

Když má moře den radosti, je mírné a kadeřavé, skotačí na břehu děti z vesnice. Vypouštějí k obloze papírové draky báchorkovitých tvarů. Z dlaní jim do výšky šplhá po provázcích závrať, a když dosáhne k těm barevným nebeským poslům, roztančí se bosá chodidla po oblázcích břehu jako horké paličky po bubínku.
Ale dnes má moře den zlosti, vzpíná se jako zpěněná zlooká klisna. Kamenitý břeh je nehostinný, liduprázdný.
---
Kterým z následujících slohových útvarů je uvedený text?
1. líčením
2. popisem děje
3. zamyšlením
4. charakteristikou
Text k úloze

Jiří Dědeček: Slon

Mně se nejvíc líbí slon,
chtěl bych mít nos jako on.
Nosil bych ho omotaný kolem těla,
celá naše třída by mi záviděla.

Prstě bych se jednou rád stal slonem,
jenomže to nepůjde tak honem.
Nebude to lehké, já to vím,
pro začátek aspoň hodně ________ !
---
Které z následujících slov nejspíše patří na vynechané místo v textu?
1. cvičím
2. troubím
3. jím
4. bdím
Text k úloze

Jiří Dědeček: Slon

Mně se nejvíc líbí slon,
chtěl bych mít nos jako on.
Nosil bych ho omotaný kolem těla,
celá naše třída by mi záviděla.

Prstě bych se jednou rád stal slonem,
jenomže to nepůjde tak honem.
Nebude to lehké, já to vím,
pro začátek aspoň hodně ________ !
---
Které z následujících tvrzení o uvedené básni není pravdivé?
1. Báseň má osm veršů.
2. V básni je vyjádřeno přání.
3. Báseň je lyrická.
4. Rýmové schéma básně je a-a-b-b.
Do které z následujících vět lze doplnit slovo cyklistovy, aby byla věta napsána pravopisně správně?
1. V doprovodném vozidle nás předjížděli ___ průvodci.
2. Vyhláška o silničním provozu ukládá povinnosti také ___ .
3. ___ rodiče finančně podpořili stavbu stavbu tréninkové haly.
4. Poznali jsme ___ spolupracovníky, především jeho trenéra.
V průzračné vodě se prohání množství rybek, pod převislým břehem se schovávají líní raci a nade mnou poletují hašteřiví bílí racci.

Kolik je v souvětí hlavních a vedlejších vět - napiš větný vzorec.
V průzračné vodě se prohání množství rybek, pod převislým břehem se schovávají líní raci a nade mnou poletují hašteřiví bílí racci.

Najdi v souvětí základní skladební dvojice.
V průzračné vodě se prohání množství rybek, pod převislým břehem se schovávají líní raci a nade mnou poletují hašteřiví bílí racci.

Proveď slovotvorný rozbor u slova prohání (pojmenuj jednotlivé části slova).
Ve které z následujících vět jsou všechna slova ohebná?
1. Jaký program by sis představoval na příští týden?
2. Květy jilmů pomalu odkvétaly, až nakonec docela uschly.
3. Mému švagrovi nevyhovoval domluvený termín
  návštěvy.
4. Milá babičko, rád tě navštívím někdy během prázdnin.
Kateřina nesesbírala jablka, spustil se totiž prudký déšť.

Které z následujících souvětí má stejný význam jako uvedené souvětí?
1. Kateřina nesesbírala jablka dříve, než se spustil prudký déšť.
2. Když Kateřina sbírala jablka, spustil se prudký déšť.
3. Spustil se prudký déšť a Kateřina nesesbírala jablka.
4. Spustil se prudký déšť, a tak Kateřina nesesbírala
  jablka.
Která z následujících vět je věta jednočlenná?
1. Celý den lilo jako z konve.
2. Padá bílý sníh.
3. Utekl.
4. Vůbec se mu nelíbí.
Ve které z následujících vět je slovo stůl předmětem?
1. Nelez proboha na ten vysoký stůl!
2. Štěně se schovalo pod stůl a usnulo.
3. Tatínek koupil ve výprodeji nový stůl.
4. Ten stůl stojí pod oknem celou věčnost.
Na schůzku dorazil ve tři hodiny kvůli zpoždění vlaku.

Podtržené větné členy nahraďte vedlejší větou, aby se nezměnil původní smysl věty:
1. Na schůzku dorazil ve tři hodiny, kdy měl vlak zpoždění.
2. Na schůzku dorazil ve tři hodiny, protože měl vlak
  zpoždění.
3. Na schůzku dorazil ve tři hodiny, když měl vlak zpoždění.
4. Na schůzku dorazil ve tři hodiny, přestože měl vlak
  zpoždění.
Ve kterém z následujících souvětí je vedlejší věta účelová?
1. Aby se nezkazilo počasí, bála se Jana.
2. Nechoď ven bez svetru, co kdyby byla zima!
3. Nerad bych, aby se to ještě opakovalo.
4. Šel do knihovny, aby si půjčil nové knihy.
Ve kterém z následujících souvětí není chyba v interpunkci?
1. Doktor Horáček, slavný chirurg zemřel v červnu.
2. Kvůli stálým zákazníkům, zavádíme nové služby.
3. Podej mi prosím šálu a pomoz mi obléct kabát.
4. Vím že není možné, aby se to ještě opakovalo.
Ve které z následujících vět je použito sloveso nedokonavé?
1. Chlapec si radostně poskočil a popoběhl.
2. Maminka uvařila moc dobrou večeři.
3. Pět let studovala na Univerzitě Karlově.
4. Ráda bych dnes odešla o něco dříve.
Ve které z následujících vět je použit trpný rod?
1. Jan odcházel, vesele si pískaje.
2. Kočku trápil Petr, tahal ji za ocas.
3. Rádi bychom se podívali na film.
4. Úkol byl naštěstí dokončen včas.
Ve které z následujících skupin slov jsou všechna uvedená podstatná jména abstraktní?
1. kalhoty, dveře, nůžky
2. listí, býlí, plachtoví
3. voda, vzduch, hlína
4. radost, láska, hněv
Které z následujících slov nemůže být synonymem ke slovu inteligentní?
1. bystrý
2. chytrý
3. intelektuální
4. hloupý
Neříkej hop, dokud nepřeskočíš.

Které z následujících přísloví je významově nejbližší k výše uvedenému přísloví?
1. Kovářova kobyla chodí bosa.
2. Dočkej času, jako husa klasu.
3. Nehas, co tě nepálí.
4. Ranní ptáče dál doskáče.
Rozhodni, zda je věta napsána bez pravopisné nebo mluvnické chyby.

Za sluného dne jsme rádi odpočívali a věnovali se míčovým hrám.
1. ano
2. ne
Rozhodni, zda je věta napsána bez pravopisné nebo mluvnické chyby.

Není to nejsnazší, ale osmý úkol vyřeší každý z vás, kdo se soustředí.
1. ano
2. ne
Rozhodni, zda je věta napsána bez pravopisné nebo mluvnické chyby.

Sousedovi krávy otočily hlavy a klidně dál přežvykovaly.
1. ano
2. ne
Rozhodni, zda je věta napsána bez pravopisné nebo mluvnické chyby.

Látka po vyprání ještě více sbělela a zjemněla.
1. ano
2. ne
Rozhodni, zda je věta napsána bez pravopisné nebo mluvnické chyby.

Oheň zhasl, výr nočního hmyzu ustal a na obloze zazářilo souhvězdí Orion.
1. ano
2. ne
Rozhodni, zda je věta napsána bez pravopisné nebo mluvnické chyby.

Na severovýchodní straně je ovocný sad, ve kterém sousedovi chlapci skládají
ovoce, aby pomohli starému panu Duškovi.
1. ano
2. ne
Rozhodni, zda je věta napsána bez pravopisné nebo mluvnické chyby.

Kdyby jste viděli moře, vzpomeňte si na mě!
1. ano
2. ne
Na naší zahrádce rozkvetly první tři sněženky.

Kterým slovním druhem je v uvedené větě slovo tři?
1. příslovcem
2. přídavným jménem
3. zájmenem
4. číslovkou
Na naší zahrádce rozkvetly první tři sněženky.

Kterým slovním druhem by mohlo být slovo tři v jiném kontextu?
1. spojkou
2. částicí
3. slovesem
4. předložkou
Na naší zahrádce rozkvetly první tři sněženky.

Které z následujících slov se jinak čte a jinak píše?
1. tři
2. rozkvetly
3. první
4. naší
Když ledový vítr sfoukl sněhový poprašek z jehličnatých větví, krajina se třpytila jako posetá drahokamy.

Které z následujících tvrzení o úvodním textu je správné?
1. Toto vyjádření je větou jednoduchou.
2. Toto vyjádření je souvětím, protože v každém souvětí musí být spojka.
3. Toto vyjádření je souvětím, protože obsahuje tři slovesa.
4. Toto vyjádření je souvětím, protože obsahuje dvě věty.
Když ledový vítr sfoukl sněhový poprašek z jehličnatých větví, krajina se třpytila jako posetá drahokamy.

Které z následujících slovních spojení je základní skladební dvojicí ve druhé větě?
1. krajina se třpytila
2. posetá drahokamy
3. se třpytila drahokamy
4. krajina jako posetá
Když ledový vítr sfoukl sněhový poprašek z jehličnatých větví, krajina se třpytila jako posetá drahokamy.

Jakým druhem vedlejší věty je první věta úvodního textu?
1. přívlastková
2. příslovečná způsobová
3. předmětná
4. příslovečná časová
Když ledový vítr sfoukl sněhový poprašek z jehličnatých větví, krajina se třpytila jako posetá drahokamy.

Které z následujících slovních spojení neobsahuje přívlastek?
1. z jehličnatých větví
2. sněhový poprašek
3. vítr sfoukl
4. ledový vítr
Když ledový vítr sfoukl sněhový poprašek z jehličnatých větví, krajina se třpytila jako posetá drahokamy.

Kterým z následujících větných členů je výraz poprašek?
1. předmětem
2. přívlastkem
3. příslovečným určením místa
4. podmětem
Když ledový vítr sfoukl sněhový poprašek z jehličnatých větví, krajina se třpytila jako posetá drahokamy.

Kterým z následujících spojovacích výrazů lze v textu nahradit slovo když, aby význam výpovědi zůstal zachován?
1. jestliže
2. aby
3. poté, co
4. neboť
Když ledový vítr sfoukl sněhový poprašek z jehličnatých větví, krajina se třpytila jako posetá drahokamy.

Které z následujících slov je utvořeno složením dvou slov?
1. poprašek
2. drahokamy
3. třpytila
4. jehličnatých
Když začne skřivánek povrzávat,
nechce se z postele ráno vstávat.

Který z následujících slovních druhů není obsažen v textu?
1. částice
2. předložka
3. spojka
4. zájmeno
Když začne skřivánek povrzávat,
nechce se z postele ráno vstávat.

Kolik je v uvedeném textu sloves?
1. dvě
2. tři
3. čtyři
4. pět
Když začne skřivánek povrzávat,
nechce se z postele ráno vstávat.

V jakém tvaru je podtržené slovo?
1. ve 2. p., č. jed., rod ž., vzor růže
2. ve 4. p., č. jed., rod ž., vzor píseň
3. ve 2. p., č. jed., rod ž., vzor píseň
4. ve 2. p., č. jed., rod ž., vzor kost
Které z následujících slov obsahuje dvě slabikotvorné souhlásky?
1. hrst
2. vlk
3. strhl
4. čtvrtek
V následujících dvojicích slov změnila délka samohlásky jejich
význam. Která z následujících dvojic neobsahuje obě slova
smysluplná?
1. sudý – sudy
2. dole – dóle
3. panské – pánské
4. raná – rána
Které z následujících podtržených slov vyslovujeme stejně, jako
je píšeme?
1. křeččí domeček
2. nenadálé vítězství
3. povinnost rodičů
4. dřevěná lávka
Která z následujících vět nemůže doplnit větu Divil se,____
ve smysluplné souvětí?
1. že se Mirek vrátil.
2. proč máme zítra přijít.
3. ačkoli to tušil dopředu.
4. aby zítra přišla včas.
Ve kterém z následujících souvětí jsou správně napsány čárky?
1. Měli bychom vědět, co má člověk dělat, když je svědkem neštěstí.
2. Přišel jsem, ze školy domů a položil aktovku k psacímu
  stolu.
3. Končí příběh kosmonautů, kteří se do vesmíru vydali hledat, jiné formy života.
4. Představte si, malého tygříka, který ještě nikdy nelovil a
  nemůže se už dočkat.
Tatínek se rozzlobil. Slyšel špatnou zprávu.

Kterou z následujících spojek nemůžeme doplnit mezi věty tak,
aby vzniklo smysluplné souvětí (pořadí vět zůstane zachováno)?
1. když
2. protože
3. neboť
4. ale
Který z následujících větných celků je složen ze tří vět?
1. Praotec Čech se vydal s bratrem Lechem hledat novou zemi, až přišli k Řípu.
2. Honza, jak sudičky předpověděly, vysvobodil princeznu.
3. Když král spal, vletěla do královské síně vrána a korunu
  odnesla.
4. Netopýři přes zimu spí v dutinách stromů, v jeskyních a
  pod střechami.
Která z následujících skupin hlásek je kořenem slova dostavník?
1. dostav
2. stav
3. dost
4. stavník
Ve které z následujících skupin slov nejsou všechna slova příbuzná?
1. chytrý, vychytralý, chytat, chytrák
2. nakoupit, kupec, kupní, nákup
3. zastávka, postavit, stavba, nástavec
4. letecký, proletí, výletník, letec
Ke kterému z následujících přídavných jmen nelze utvořit
podstatné jméno pomocí přípony –och?
1. krásný
2. bílý
3. černý
4. líný
Které z následujících slov má ženský protějšek?
1. potomek
2. lakomec
3. naháč
4. mladík
Ve které z následujících vět je užit chybný tvar slova?
1. Letečtí instruktoři je učili zacházet s padáky.
2. Pro tuto chvíli převažují klady nad rizikami.
3. S cennostmi a drahokamy nemáme zkušenosti.
4. Výhodami smlouvy se nikdo nezabýval.
Ve které z následujících možností je obsaženo v daném kontextu nadbytečné slovo?
1. Blažena ráda pobývá na hřišti mezi předškolními dětmi.
2. Dan každý den čeká na své kamarády před cukrárnou.
3. Emil často někdy pochybuje o základních povinnostech.
4. Petra je velmi oblíbená u učitelů přírodovědných předmětů.
Ve kterém z následujících úryvků je chyba v interpunkci?
1. Dosud máme v paměti 300 tisíc bezbranných obětí ničivých vln tsunami z loňského prosince.
2. Nemusíme ovšem procestovat svět, abychom se o takovýchto schopnostech přesvědčili.
3. Počet mrtvých mohl být daleko vyšší, kdyby mnohé obyvatele včas nevarovali sloni.
4. Sloni, díky takzvanému šestému smyslu věděli například o tsunami mnohem dříve než domorodci.
Které z následujících souvětí je napsáno pravopisně správně?
1. Jak sami určitě víte, v těchto dnech se pro vaše rozptýlení pořádají koncerty, kde uvidíte a uslišíte muziku z Afriky.
2. Pískomil je stepní až pouštní zvíře, zatímco myš domácí obývá daleko rozmanitější prostředí a není
  zdaleka tak vybíravá v potravě.
3. Semena se v nevýhodných podmínkách vůbec nevyvýjejí a k úspěšnému opylování dochází pouze
  mezi různými citrusy.
4. Tento velmi nebezpečný tvor se živil převážně bíložravými dinosaury, kteří obývali okolí tamní píščiny už v druhohorách.
„Fascinují mě zdánlivé banality, náhody a setkání, které mohou kompletně zvrátit náš osud,“
vysvětlil Polanski, co ho přitahuje na Oliveru Twistovi. Pro jeho volbu předlohy byly ale určující i další
skutečnosti: „Po Pianistovi jsem chtěl natočit flm, na který bych mohl vzít své děti. Často se mnou
chodí na natáčení, pozorují mou práci, ale s jejím výsledkem se míjejí. Ty flmy prostě vidět nemohou.
Hledal jsem tedy námět, který by se pro ně hodil. Dcera a syn Romana Polanského už Olivera Twista prý
viděli dvakrát a kritiky má od nich dobré.
(Lidové noviny 26. 9. 2005)

Kterým z následujících výrazů lze nahradit slovo banalita tak, aby smysl výchozího textu zůstal zachován?
1. nahodilost
2. nadutost
3. výstřednost
4. všednost
„Fascinují mě zdánlivé banality, náhody a setkání, které mohou kompletně zvrátit náš osud,“
vysvětlil Polanski, co ho přitahuje na Oliveru Twistovi. Pro jeho volbu předlohy byly ale určující i další
skutečnosti: „Po Pianistovi jsem chtěl natočit flm, na který bych mohl vzít své děti. Často se mnou
chodí na natáčení, pozorují mou práci, ale s jejím výsledkem se míjejí. Ty flmy prostě vidět nemohou.
Hledal jsem tedy námět, který by se pro ně hodil. Dcera a syn Romana Polanského už Olivera Twista prý
viděli dvakrát a kritiky má od nich dobré.
(Lidové noviny 26. 9. 2005)

Kterou z následujících možností lze nahradit spojku v úseku výchozího textu pozorují mou práci, ale s jejím výsledkem se míjejí tak, aby jeho smysl zůstal zachován?
1. jenže
2. neboť
3. protože
4. tudíž
VÝCHOZÍ TEXT

pranostika [-ty-], -y ž <ř> lid. průpovídka, zvl. o (předpovědi) počasí
(Slovník spisovné češtiny pro školu a veřejnost)

Která z následujících možností nejlépe odpovídá výchozímu textu, a je tedy pranostikou?
1. Májová láska má krátké trvání.
2. Ona je kam vítr, tam plášť.
3. Tento způsob léta zdá se mi poněkud nešťastným.
4. Září víno vaří, říjen mačká hrozen.
Která z následujících vět je formulována nejméně obratně?
1. Brankář nastoupil hrát svůj sedmý reprezentační start.
2. Cyklistický obhájce titulu dojel v poli poražených.
3. Rekreační běžci měli větší výdrž než profesionálové.
4. Závodníci se pomalu přibližovali do cílové rovinky.
Ve kterém z následujících úryvků je chyba v interpunkci?
1. Ekonomové jsou přitom optimističtí i přesto, že v současnosti se koruně proti euru a dolaru nedaří.
2. Kdo přesto potřebuje mít při cestách do zahraničí nějakou hotovost může si ji vyměnit kdykoliv.
3. Korunu totiž poškozovaly obavy z výsledku francouzského referenda, které se uskutečnilo včera.
4. Některé ústavy pak během letních měsíců odpouštějí poplatky za výměnu korun za cizí měnu.
Ve kterém z následujících úryvků je pravopisná chyba?
1. Počáteční déšť se sněhem vystřídala chumelenice. Teplomilní hráči Mallorky se nestačili divit, takový
  příval sněhových vloček viděli mnozí poprvé v životě.
2. „Víc než terén a počasí zacloumaly se soupeřem dva rychlé góly. Byly to rány do vazu,“ přidal
  liberecký kouč Ladislav Škorpil.
3. Zimní kolorit jim dělal doprovod i nadále, Liberečtí se totiž tradičně po pohárovém duelu vydali
  přenocovat do horského střediska Bedřichov.
4. „Zmrzli mi nohy,“ upozornil útočník domácího týmu Jiří Štajner, že ani pro otrlejší Severočechy to
  nebyl na hřišti žádný med.
Ve které z následujících vět je užit chybný tvar zájmena?
1. I bez její pomoci nakonec všechny překážky určitě zvládneme.
2. Konečné rozhodnutí záleželo pouze na mojem úsudku.
3. Pro řešení problému byl zvolen týž postup jako v Dánsku.
4. Už si nemůžeme dovolit na něho další dlouhé hodiny čekat.

Příprava na přijímačky 2.